全方位學習 Life-wide Learning

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透過體育運動培養正面價值觀──鄭家豪先生

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本資源透過武術世界冠軍鄭家豪先生分享他的故事，讓學生了解「生命在於運動」的精神，加強培養他們的正面價值觀和態度，以達至全人發展。鄭家豪先生 MH JP是前中國香港武術代表隊隊長，在不同的國際大賽中表現出色，分別於1999年、2003年、2005年的世界賽中勇奪南棍及南拳三次世界冠軍。

09:14

體育發展：規劃未來路向探索多元出路──鄭家豪先生

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本資源透過武術世界冠軍鄭家豪先生分享他由職業運動員轉到商界發展的故事，讓學生了解體育運動如何幫助他們認識自己、在工作的世界及早規劃未來及發揮所長，並以永不放棄的精神面對不同的新挑戰，加強培養他們的正面價值觀和態度，以達至全人發展。鄭家豪先生 MH…

03:28

樂齡服務體驗工作坊（教師培訓篇）

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本資源透過介紹社會企業The Project Futurus為教師提供的體驗工作坊，當中包括樂齡工作室導賞與軟餐製作活動，提升教師對香港老齡化問題、安老服務與最新樂齡科技的專業知識，並善用社區資源推展校本多元化全方位學習活動。

03:14

樂齡服務體驗工作坊（學生活動篇）

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本資源透過介紹社會企業The Project Futurus為學校提供與樂齡服務相關的多元化全方位學習活動，以及有機結合及自然聯繫不同科組，幫助學生進一步了解香港老齡化問題、安老服務與最新樂齡科技，並學習關心別人，回饋社會，以培養正面的價值觀及態度。

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香港新聞博覽館──小學篇

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本資源通過參觀香港新聞館，為學生提供難以在課堂上體驗的全方位學習經歷，涵蓋德育及公民教育、智能發展和與工作有關的經驗，以培養學生終身學習的能力，促進他們全人發展。藉著參觀活動，教導學生如何辨別媒體資訊真偽，成為慎思明辨的學生。

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香港新聞博覽館──中學篇

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本資源通過參觀香港新聞館，為學生提供難以在課堂上體驗的全方位學習經歷，涵蓋德育及公民教育、智能發展和與工作有關的經驗，以培養學生終身學習的能力，促進他們全人發展。藉著參觀活動，教導學生如何辨別媒體資訊真偽，成為慎思明辨的學生。

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學生學習概覽系列 (2)

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本資源以僱主的角度，明確指出學生學習概覽是為未來僱主及高等教育院校提供了重要參考價值。

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學生學習概覽系列 (1)

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本資源以輔導教師的角度，讓教師認識及了解學生學習概覽的重要性，既概括地展示學生在高中階段參與的全人發展活動及其成果的總結及佐證，亦是推動學生就其持續的學習經歷進行反思及訂立目標。

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學生學習概覽系列 (3)

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本資源以畢業生的角度，指出學生在撰寫學生學習概覽時，能清楚了解自己的長處、興趣及個人抱負，為自己追求多元出路奠定了良好的基礎。