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0 0 個讚 | 169 169 次播放The Education Bureau and course providers organise the Taster Programmes of Applied Learning (ApL) for students to enhance their understanding of ApL courses and provide…
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0 0 個讚 | 24 24 次播放這系列影片關於國家近年來的發展和成就,有助學生掌握公民與社會發展科課程中主題一及二中相關課題的基本資料,以提升他們的學習成效。
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0 0 個讚 | 8 8 次播放This series of videos about our country's latest development and achievements help students grasp the basic information of some related topics in Theme 1 and 2 of…
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0 0 個讚 | 9 9 次播放這系列影片關於國家近年來的發展和成就,有助學生掌握公民與社會發展科課程中主題一及二中相關課題的基本資料,以提升他們的學習成效。
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0 0 個讚 | 4 4 次播放This series of videos about our country's latest development and achievements help students grasp the basic information of some related topics in Theme 1 and 2 of…
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0 0 個讚 | 26 26 次播放這系列影片關於國家近年來的發展和成就,有助學生掌握公民與社會發展科課程中主題一及二中相關課題的基本資料,以提升他們的學習成效。
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0 0 個讚 | 23 23 次播放這系列影片關於國家近年來的發展和成就,有助學生掌握公民與社會發展科課程中主題一及二中相關課題的基本資料,以提升他們的學習成效。
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0 0 個讚 | 13 13 次播放This series of videos about our country's latest development and achievements help students grasp the basic information of some related topics in Theme 1 and 2 of…
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0 0 個讚 | 8 8 次播放This series of videos about our country's latest development and achievements help students grasp the basic information of some related topics in Theme 1 and 2 of…
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0 0 個讚 | 70 70 次播放教育局課程發展處為全港中六學生製作了「文憑試打氣短片─備試篇」(2025),當中包括一套兩分鐘的完整版本及一套一分鐘的精華版本。透過五位嘉賓的分享,鼓勵學生以正面態度和堅毅精神迎接挑戰,營造正向與關懷的社會氛圍。請按此觀看精華版本。
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0 0 個讚 | 8 8 次播放《不朽的決心》 作曲:伍樂城先生 填詞:香海正覺蓮社佛教梁植偉中學劉德華同學 《不朽的決心》音樂錄像是由香海正覺蓮社佛教梁植偉中學劉德華同學填詞及演唱,他於「我寫我歌」音樂比賽獲頒卓越獎及最佳歌詞獎(粵語) 。 2023/24…
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0 0 個讚 | 4 4 次播放Myself Composer: Mr NG Lok-shing, Ronald Lyricist: MAK Wing-yan of Shau Kei Wan East Government Secondary School This music video features the performance of MAK…
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0 0 個讚 | 41 41 次播放計劃設計體適能遊戲共20個,分成「肌肉適能、心肺耐力、協調、其他」四部份,教師可按課題需要而選擇使用;教師宜因應教學環境、校內資源和學生能力而考慮使用,有需要時可作出合理調整。
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0 0 個讚 | 27 27 次播放計劃設計體適能遊戲共20個,分成「肌肉適能、心肺耐力、協調、其他」四部份,教師可按課題需要而選擇使用;教師宜因應教學環境、校內資源和學生能力而考慮使用,有需要時可作出合理調整。
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0 0 個讚 | 19 19 次播放計劃設計體適能遊戲共20個,分成「肌肉適能、心肺耐力、協調、其他」四部份,教師可按課題需要而選擇使用;教師宜因應教學環境、校內資源和學生能力而考慮使用,有需要時可作出合理調整。
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0 0 個讚 | 21 21 次播放計劃設計體適能遊戲共20個,分成「肌肉適能、心肺耐力、協調、其他」四部份,教師可按課題需要而選擇使用;教師宜因應教學環境、校內資源和學生能力而考慮使用,有需要時可作出合理調整。