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1 1 個讚 | 1,724 1,724 次播放為了探訪神醫華佗,鬆DD、笑MiMi、奕琛及盈盈一同乘坐飛船,回到古代。他們被華佗的堅毅和付出所感動,為了病人的健康,他通過長時間觀察動物的形態,創出了一套名為「五禽戲」的熱身操。他又為了減輕病人手術時的痛苦,四處尋找可以麻醉病人神經的草藥。
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0 0 個讚 | 1,193 1,193 次播放司馬光的朋友小官不幸掉進大水缸裏,無論浩文、鬆DD和笑MiMi怎樣使力,也無法把水缸推倒,機智勇敢的司馬光卻想到別的方法把朋友拯救出來。
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1 1 個讚 | 1,486 1,486 次播放通過分享幼稚園大自然與生活探索學習的主導原則和實踐策略,增加教師對規劃相關活動的知識,幫助教師為幼兒設計配合其能力和興趣的學習活動,提供自由探索大自然與生活的機會,發展幼兒的好奇心和探索精神。 請按此觀看精華版短片。
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1 1 個讚 | 7,057 7,057 次播放繁榮的城市裏有一個影子怪盜,他很喜歡偷走物件的影子。究竟神探DD和助手MiMi能否捉拿那個影子怪盜呢? *可從附件中下載《影子怪盜》講故事資源。 故事內容可參考相關動畫: …
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0 0 個讚 | 2,760 2,760 次播放笑MiMi喜歡看日出,鬆DD則喜歡看日落。無論他們喜歡那個時候的太陽,也不得不承認白晝與黑夜的景色都各具特色。 他們也發現在一天的不同時段裏,人們都忙碌地工作。
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2 2 個讚 | 2,601 2,601 次播放鬆DD和笑MiMi發現水擁有神奇的力量,它不單是人類及動物身體的重要成分,它的用處還包括清潔、煮食及繪畫等。 在水樂村裏,熙熙還用水拯救了他的爸爸和村長呢!
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0 0 個讚 | 53 53 次播放《御》 作曲:李雙君同學 學校:風采中學(教育評議會主辦) 「御」在漢語中有對帝王所作所為及所用物的敬稱,而本曲靈感來自於「交龍紐『十全老人之寶』」。「十全」, 指乾隆帝在位期間十次遠征邊疆的重大勝利。此文物不僅顯揚其十全武功,亦會時時勉勵乾隆帝應盡君之全職。 …
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0 0 個讚 | 23 23 次播放《龍帝歸來》 作曲:區梓浩同學 學校:聖士提反書院 《龍帝歸來》是以「彩雲蝠壽字金龍紋男龍袍」為題,通過運用中國樂器不同的特性來塑造皇帝的雄威,以及龍神聖和力量的象徵。 …
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0 0 個讚 | 35 35 次播放《龍的故宮》 作曲:鄧力豪同學、陳家苗同學 學校:聖公會莫壽增會督中學 《龍的故宮》是一首笛子獨奏曲,它的曲調溫柔平靜。這首作品以「彩雲蝠壽字金龍紋男龍袍」為題,通過優美的旋律和流暢的樂句,營造出一種寧靜而古老的氣氛。作品名字中「龍」象徵著龍袍的權威力量,而「故宮」代表著歷史的莊嚴與美麗。 …
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0 0 個讚 | 18 18 次播放《隆.袍》 作曲:李俊希同學 學校:聖士提反書院 「隆.袍」的開端是緩慢而莊嚴的,加上極強的旋律及具重音的音符,帶出穿着龍袍的莊重氣態,突顯皇帝登基的隆重氣氛。皇帝登基便要治理全國,承擔國家內外的事務,期望可天下太平,並向民眾承諾,讓他們享有穩定而繁榮的生活。 …
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0 0 個讚 | 30 30 次播放《品醺》 作曲:王詩萁同學 學校:拔萃女書院 《品醺》為古箏獨奏曲,受「青花十二月花卉圖題詩句杯」文物啟發而寫。聯想到康熙帝走出宮廷宴會廳,醉意醺醺,凝望掌心裡的花卉圖酒杯,陷入一片幻想。 …
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0 0 個讚 | 21 21 次播放《韻梅》 作曲:陳曉詩同學 學校:聖母無玷聖心書院 作品是為「青花十二月花卉圖題詩句杯」所創作的樂曲。該文物是一套有十二隻青花瓷器杯的清代珍品,每個杯上均配以一種月令花卉。這套瓷杯展現出清代康熙年間,青花薄胎瓷製作的最高水準。 …
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0 0 個讚 | 31 31 次播放《十全老人幻想曲》 作曲:禤家順同學 學校:華英中學 本曲是以「交龍紐『十全老人之寶』」和乾隆「十全老人」稱號為藍本寫成的一首幻想曲,共分成五段。 第一段為引子《行軍》,透過笛子營造日出的感覺,象徵著幻想開始。揚琴在速度上不斷加快,猶如軍隊整齊地邁向觀眾。…
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0 0 個讚 | 102 102 次播放《金龍翱翔》 作曲:吳卓諺同學 學校:循道中學 九條五爪金龍在空中飛翔,守護祖國,象徵著皇帝掌握天下的權力,同時也象徵著皇帝對平民百姓的關愛和保護。金龍是黑暗中代表希望的燈塔,即使天下間混亂不安,皇帝仍然是穩定的舵手,在患難之中領導人民走出困局,作為國家的支柱和棟樑,為天下帶來安穩。皇帝所擁有的特質正正就讓他有資格穿上「龍袍」。 …
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0 0 個讚 | 58 58 次播放中國歷史源遠流長,中華文化博大精深。為加深同學對中國歷史和文化的認識,教育局本年舉辦「華萃薪傳──第四屆全港小學中國歷史文化問答比賽」。是次比賽再次獲得校長會、學校議會和16位專家顧問的支持。報名人數打破以往紀錄,超過50,000位高小學生報名參加,反應熱烈。 晉身總決賽的三支隊伍同學熟讀歷史、文化、地理和經典,表現出色。