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1 個讚 584 次播放節目開始時，首先透過學生們練習中文輸入法，重溫直線圖像，比較不同輸入中文字的速率，便會有不同傾斜程度的直線圖像。同時引導學生探究直線圖像與正比例的關係，並利用直線圖像的發展趨勢來推算結果。 節目還引述一個五年級數學科教育電視節目中的一個植物生長的例子，從而發現植物的生長和日子是沒有一個固定的倍數關係，更認識到曲線圖的意義，並利用曲線圖像的…
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2 個讚 9,432 次播放1. 介紹公倍數。 2. 利用列舉法找出兩個數的公倍數和最小公倍數。 3. 介紹公因數。 4. 透過列舉法找出兩個數的公因數和最大公因數。
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1 個讚 28,708 次播放節目開始時，講述天頴睡前跟布偶丁丁唱《時鐘歌》，並告訴丁丁已經是晚上九時正，應該要睡覺了。 天頴在熟睡中被丁丁叫醒，更發現丁丁變大了，他們不知道自己身在何處，便到處走走看看，展開一段有趣的旅程。 天頴和丁丁碰到時鐘先生，他教導丁丁如何閱讀行針鐘，以時、半小時或大約時間報時，丁丁能說出天頴每日起床、上學、回家和睡覺的時間。之後，他們又碰…
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7 個讚 17,441 次播放透過表姐及瀠瀠的閒談，讓學生認識一筆畫。
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0 個讚 592 次播放Nicole and Johnny discuss and solve the problem related to the volume of frustum, and use the relationships between sides, surfaces and volumes of similar figures.
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1 個讚 10,852 次播放1. 從「9999+1」等於「10個1000」帶出了一萬及萬位的意義。 2. 透過日常生活的例子去認讀五位數及認識五位數的不同位值。 3. 再以「誰是五兄弟？」的謎語來增強學生學習五位數的興趣。 4. 最後通過數卡遊戲去介紹如何用5個數字去組成一個符合特定條件的五位數及比較五位數的大小。 含教師參考資料。
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2 個讚 1,367 次播放通過講述了一個數據科學家怎樣從擁有堅實數學根基的學生到成為專業數據科學家的親身經歷，突顯學好數學對她在善用機器學習和大數據等前沿科技發展其STEM相關專業所發揮的功效。 本短片的1分鐘精華版可參看以下網頁：…
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2 個讚 3,154 次播放說明數學在STEM教育中的重要性，鼓勵學生建立對數學的興趣並修讀高中數學科延伸部分單元一(M1)或單元二(M2)，以獲取所需知識和技能來面對世界的挑戰。
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2 個讚 876 次播放This video illustrates the importance of mathematics in STEM education, encourages students to develop an interest in mathematics and to take Module 1 (M1) or …
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1 個讚 11,216 次播放本節目從捉迷藏遊戲和生日禮物的編號帶出10以內的數字和數數，並由同學講出日常生活中與10以內數字有關的不同事物；透過毛蟲在井內爬上又滑下的卡通和把禮物依次掛列，讓同學認識10以內的順數和倒數； 又透過印章圖案的特徵，讓同學認識單數和雙數。最後，以小丑教同學如何買得便宜些的東西來介紹利用數數和一一對應的方法比較兩組物件的多少，並從「朝三暮四…
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1 個讚 13,014 次播放1. 從劇中人物幻想10年後生日會的景況帶出20以內的數字和數數。 2. 介紹日常生活中與11至20各數字有關的不同事物。 3. 以毛蟲把花展中的號碼牌依次排列及後來變作蝴蝶的故事，帶出數字排列和倒數活動。 4. 透過盤子中水杯的排列形狀，帶出11至20的單、雙數，並提出兩條有關單、雙數的問題。 5.…
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2 個讚 30,862 次播放志盈青少年中心舉辦了一個康樂日營，並為參加者製作月曆，作為該活動的紀念品。在製作的過程中，中心職員展示了月曆的一般格式，並說明每月的日數及平年和閏年的日數。 嘉嘉報名參加康樂日營。回家後，媽媽鼓勵嘉嘉好好利用中心送予的月曆，學習管理時間，她們亦一起閱讀康樂日營的活動時間表，因而闡述了上午、下午、正午和午夜的概念、一天有24小時、如何以時…
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1 個讚 10,463 次播放本節目主要分為兩個部分：前半部介紹多位數在中國和西方的寫法和讀法；後半部透過實際問題介紹近似值的意義、大數量的估計和簡略記大數的方法。教師在使用本節目時，宜先了解學生已否掌握位值、三位數、四位數、五位數的概念及相關的計算技能，如有需要，教師可安排預備活動，然後再使用這一節目。
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0 個讚 7,438 次播放1. 用「一格代表1個單位」製作棒形圖，並討論製成的簡單棒形圖。 2. 觀察棒形圖，估計數據的平均值。 3. 用「一格代表2、5和10個單位」製作棒形圖，分別討論製成的棒形圖。
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1 個讚 1,349 次播放1. 介紹算盤及其簡單的運算原理。 2. 運用計算機進行簡單的四則計算。 3. 運用計算機的記憶掣進行較複雜的四則計算。 4. 介紹在計算機上計算一個固定數乘以不同數字的簡單方法。
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0 個讚 1,052 次播放短片介紹一所由數學科帶動、跨學科推展「STEM學科課程」的學校成功例子。學校可借鏡短片，規劃校本STEM課程，亦可參考短片中的試行經驗，讓學生體驗數學建模，開拓他們在STEM相關專業領域繼續深造的興趣和能力。本短片的1分鐘精華版可參看以下網頁： …
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