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Ronson Chau 在 28/10/2020
1 個讚 8,400 次播放從日常生活中認識分數的概念、比較同分母或同分子分數的大小及進行同分母分數的加法和減法運算。 -
Ronson Chau 在 29/7/2020
1 個讚 4,945 次播放透過康仔、小華及小芬進行數獨遊戲，讓學生認識及學習設計數獨遊戲。 -
Ronson Chau 在 29/7/2020
3 個讚 6,782 次播放透過表姐及瀠瀠的閒談，讓學生認識一筆畫。 -
Ronson Chau 在 13/2/2020
0 個讚 8,724 次播放本資源講述童童及樂樂在公園觀裏觀察植物的時候，遇上量度大師，從而認識使用公認單位的需要，以及量度時必須把物件的一端與厘米尺的「0」刻度對齊。 -
Ronson Chau 在 13/2/2020
0 個讚 703 次播放本資源講述兩位店務員發現及解決有關平截頭體的體積問題，並運用相似立體圖形的邊長、表面面積和體積之間的關係解決問題。 -
Ronson Chau 在 14/2/2020
0 個讚 2,531 次播放本資源以兩位主角討論某雜誌的銷售、存貨及添貨，帶出四位數的加法和減法，並估計計算結果。另外，由於書店要購置電腦硬件和軟件，兩位主角透過比較電腦產品的價錢，帶出四位數的加法(連續進位)和減法(連續退位)。 -
Ronson Chau 在 13/2/2020
0 個讚 153 次播放Nicole and Johnny discuss and solve the problem related to the volume of frustum, and use the relationships between sides, surfaces and volumes of similar figures. -
Ronson Chau 在 14/2/2020
0 個讚 208 次播放The concepts of the sequences, the patterns of various number sequences such as polygonal numbers, arithmetic and geometric sequences and Fibonacci sequence have been… -
Ronson Chau 在 14/2/2020
0 個讚 1,930 次播放本資源旨在讓學生認識並欣賞簡單數型，包括三角形數、矩形數和正方形數，和它們的一些規律。 -
Ronson Chau 在 14/2/2020
2 個讚 14,543 次播放本資源講述兩位隊員於處理隊務期間，發現及解決與除法有關的問題。 -
Ronson Chau 在 14/2/2020
0 個讚 193 次播放This video resource is about the calculation of percentages through discussion on the problems related to the interest of credit card, the interest for current savings… -
Ronson Chau 在 14/2/2020
0 個讚 137 次播放Students are guided to appreciate tessellated patterns and investigate what 2-dimensional shapes can tessellate a plane. -
Ronson Chau 在 14/2/2020
1 個讚 1,340 次播放本資源先以拼圖遊戲和鋪設路磚來介紹密鋪平面，並以動畫探究三角形、四邊形、五邊形和六邊形能否符合密鋪平面的要求，即在沒有空隙，沒有重疊的情況下，密鋪平面。還介紹一些以不同多邊形拼砌的密鋪平面，和以非直線圖案拼砌的密鋪平面。本資源旨在鼓勵學生嘗試設計並複製同一款平面圖形，利用旋轉，反射或者平移的原理，再加上創意，拼砌出獨特的密鋪平面。 -
Ronson Chau 在 14/2/2020
0 個讚 1,671 次播放本節目透過介紹不同的本地美食來討論並比較常見四邊形的特性。首先利用雞蛋仔來介紹不同的梯形及它們的特性；之後以窩夫為例，複習正方形和長方形的特性；接著把長方形改變成平行四邊形，並複習平行四邊形的特性。最後介紹棗泥拉糕，並利用它來介紹菱形及其特性。 -
Ronson Chau 在 14/2/2020
0 個讚 9,571 次播放本節目講述兩姊弟於選購文具期間，發現一把魔法間尺，並進入魔法世界解決與長度和距離概念有關的問題。 -
Ronson Chau 在 04/3/2020
2 個讚 2,353 次播放• 計算四則混合算式題。 • 解答四則混合應用題。 • 培養學生先估算後計算。 • 培養學生的數字感。
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