棒形圖(二)

從表達一間學校的學生課外閱讀情況，帶出以「一格表示50個單位」製作直放棒形圖，並介紹利用電腦試算表製作棒形圖。 從表達另一間學校的學生課外閱讀情況，帶出以「一格代表100個單位」製作橫放棒形圖。 透過表達上述兩校合計的情況，及比較兩校間的差異，介紹兩種不同的複合棒形圖。