節目開始時，首先透過學生們練習中文輸入法，重溫直線圖像，比較不同輸入中文字的速率，便會有不同傾斜程度的直線圖像。同時引導學生探究直線圖像與正比例的關係，並利用直線圖像的發展趨勢來推算結果。 節目還引述一個五年級數學科教育電視節目中的一個植物生長的例子，從而發現植物的生長和日子是沒有一個固定的倍數關係，更認識到曲線圖的意義，並利用曲線圖像的發展趨勢來推算結果。 跟著，透過學生們到學生健康服務中心接受學童保健檢查，進一步探討曲線圖像的特性和應用，讓他們知道生長曲線中的參數 (年齡和體重，年齡和高度) 沒有一個固定的倍數關係，並由衛生處的醫生藉生長曲線來解說學童的生長情況。 節目內，還會利用曲線圖像顯示一個固定面積的長方形，它的長和闊的不同組合是一個反比例的關係 (當面積固定不變，長增加時闊減少)。 最後，節目利用一個光與影的實驗，和踏單車活動 (距離固定，速率和時間的關係)，總結圖像和比例的關係。