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本片介紹教育局為全港中學的課程領導及中層管理人員提供合共12小時的「STEM教育進深培訓課程」,以提升學校的課程規劃及領導能力。課程內容理論與實踐並重,教師透過「動手」和「動腦」設計與製造智能太陽能車,體驗設計思維 (Design Thinking) 和設計過程,以加強教師在設計STEM教學活動和跨學習領域協作的能力。
學科
STEAM 教育 STEAM Education
其他學習領域/教育層面 Other KLAs/Levels of Education 作者
教育局科學教育組、課程資源組 版權聲明
所有版權由香港特別行政區政府擁有 上載日期
24/4/2020
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本片介紹教育局為全港中學的課程領導及中層管理人員提供合共12小時的「STEM教育進深培訓課程」,以提升學校的課程規劃及領導能力。是次教師培訓介紹本港STEM教育的最新發展、推行STEM教育學習活動的建議模式、活動設計及評估方法。教師透過分組討論和分享,學習以不同策略去推動校本STEM教育。此外,片段亦包含了一些校本STEM課程規劃的例子。
學科
STEAM 教育 STEAM Education
家長/教師資源 Parent/Teacher Resources 作者
教育局科學教育組、課程資源組 版權聲明
所有版權由香港特別行政區政府擁有 上載日期
24/4/2020
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本節目介紹教育局即將推出的學會學習2.0課程更新文件的目的及重點。
學科
家長/教師資源 Parent/Teacher Resources 作者
教育局課程資源組 版權聲明
所有版權由香港特別行政區政府擁有 上載日期
22/4/2016
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一班同學想知道長洲太平清醮是怎麼一回事,於是以長洲太平清醮為題,作一個專題研習。他們搜集資料後,便商討如何整理資料,撰寫報告。節目透過幾位同學的討論,帶出寫作研習報告的方法,同時也讓學生認識長洲太平清醮這個傳統習俗。
1 研習報告應包括以下項目:
˙引 言 概括介紹研習內容,讓讀者有初步印象。
˙研究目的…
學科
中國語文教育 學習階段
第三學習階段 (中三) Key Stage 3 (S3)
第三學習階段 (中一至中三) Key Stage 3 (S1 - S3) 作者
教育局課程資源組 版權聲明
所有版權由香港特別行政區政府擁有 上載日期
31/8/2006
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