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何明亮是個深度聽障的學生，在一所普通學校就讀。因為聽覺受損，需要佩戴助聽器，接收聲音，與別人溝通。可是他欠缺自信心，未能結識到朋友，所以常常悶悶不樂。阿健及小欣對這位聽障的同學很好奇，一方面試探他聽不聽到聲音，一方面又觀察他懂不懂說話，究竟阿亮聽不聽到聲音和能否說話？阿健及小欣如何對待這位同學？老師又怎樣協助阿亮融入校園生活？

1. 認識就讀普通學校有特殊教育需要的學生 2. 了解普通學校所作的支援 3. 分享教學策略

此節目介紹多種為聽障人士而設的復康訓練和服務，尤其為聽障學童而設的聽覺訓練、言語治療、聽力評估等。聽障人士/學童會因應本身能力、意願或家長的期望，選取合適的訓練。

此節目介紹香港常見的手語類別，例如自然手語、口手語、手指語等。

聽障人士的學歷、進修機會、家庭背景與工作都不同，但卻反映出有效的溝通對他們融入健聽社群有多重要，手語翻譯服務是其中一個方法。