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革蘭氏染色是一種常用來把細菌染色以分類的方法，染色後的細菌可分成兩大類：革蘭氏陽性細菌(被染成紫色的)及革蘭氏陰性細菌(被染成粉紅色的)。革蘭氏染色包括四個步驟，按次序是染色、固定染料顏色、脫色及複染，各步驟需用不同的化學劑和技巧。

嘉陸跟同學非常期待今天的茶點時間， 因為老師邀請他們製作小食──蔬果面譜。 透過面譜的製作過程，讓幼兒認識一個與半個蔬果的分別，以解決日常生活的問題，並運用顏色、形狀等視覺元素，表達創意。

感謝農夫為我們種出又香又美的蔬果，同時讓幼兒認識一些蔬果的顏色。

感謝農夫為我們種出又香又美的蔬果，同時讓幼兒認識一些蔬果的顏色。

透過尋找公主法寶的故事，讓幼兒運用形狀和顏色的知識，以解決日常生活的問題，並樂於與興趣不同的人一起遊戲。

兩位小童因為懂得分享，結果在繪畫比賽中獲獎的經歷。

勇敢的小松鼠揭開了日落後的秘密，讓動物村的居民認識到黑夜的顏色。

勇敢的小松鼠揭開了日落後的秘密，讓動物村的居民認識到黑夜的顏色。

本專輯透過七個動畫故事，讓幼兒認識大自然的現象及其與日常生活的關係，並培育幼兒好奇心、探索精神，以及尊重、欣賞和珍惜大自然的價值觀和態度。

本專輯透過七個動畫故事，讓幼兒認識大自然的現象及其與日常生活的關係，並培育幼兒好奇心、探索精神，以及尊重、欣賞和珍惜大自然的價值觀和態度。

本節目分成八個部分： 1. 日光的幻影 在本節中描述在自然界內，各種物體都會表現出不同的色彩。並簡單介紹科學家牛頓發現利用三稜鏡產生色光的過程。 2.…

嘉寶、啟明和小恐龍到新界探望公公，他們問公公因何不遷居市區，但公公並沒有直接告訴他們，只是帶他們到四周遊覽。原來公公居住的那條村，山明水秀，風景怡人，小恐龍他們都以為這是公公住在新界的原因。晚飯後，公公給他們講了一個故事，小恐龍他們終於明白公公不遷居市區的主要原因，究竟這主要原因是甚麼呢? 節目分為三部分： 第一部分…

日常生活的科學知識

1. 日光的幻影 - 介紹牛頓是如何利用三稜鏡去發現陽光是由七種顏色所組成。當陽光經過三稜鏡時，由於折射的關係，發生色散，陽光分散成七種顏色，依次序為紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫。 介紹如何利用三稜鏡和其它簡單的工具去製作『人工彩虹』。 2. 色光的混合 -…

本資源包括1個教育電視節目、2段短片及26張相片，讓幼兒認識部分公共交通工具，例如巴士、小巴、的士，透過比較不同的公共交通工具，讓幼兒分辨大小、載客量多少等，鼓勵幼兒學習遵守交通規則。