搜尋標籤: "1.培養共通能力(研習、溝通能力)。 2.聆聽訪問時的態度。 3.聆聽訪問時須注"

一班同學想知道大坑火龍的由來，紮作和舞動的方法，於是以大坑火龍為題，作一個專題研習。她們除了從書本及互聯網上搜集有關資料外，更訪問了籌辦舞火龍這項活動的有關人士。節目透過幾位同學的訪問，帶出本節目的學習重點，同時也讓學生認識香港大坑舞火龍這個傳統習俗。 1 訪問前須注意的地方： ? 向被訪者介紹自己的身分和說明訪問的目的。 ? 徵詢被訪者在訪問時是否同意錄音和拍攝。 ?…