《中國通史》多媒體教材套
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1 個讚 335 次播放魏晉年間的名士，常在雲臺山下的竹林聚會，不拘禮法，生活放蕩，清談玄學，崇尚自然，人稱竹林七賢。 《中國通史》多媒體教材套主頁
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1 個讚 117 次播放西晉末，清談玄學變質，士人缺乏批判意識和社會責任感，流於享樂、炫財鬥富，敗壞社會風氣，終因清談誤國。 《中國通史》多媒體教材套主頁
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0 個讚 63 次播放西晉末，受政局混亂所影響，琅琊王司馬睿偕同北方世家大族南下建業，幸賴南渡的北方士族，如：王導、王敦的悉心經營和支持，才能穩住在南方的政權，偏安江左，建立東晉，形成「王與馬共天下」的門閥政治局面。 《中國通史》多媒體教材套主頁
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0 個讚 41 次播放東晉王朝由於門閥勢力巨大，對王權造成隱患，最後演成內部矛盾，王敦之亂。 《中國通史》多媒體教材套主頁
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0 個讚 35 次播放曲轅犁的發明使農業生產大為提升。筒車的發明可以提升農業灌溉技術。育秧技術的發明可以創造更多的耕地空間。因糧食多而使釀酒業空前發達。 《中國通史》多媒體教材套主頁
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0 個讚 49 次播放北方士族、荊州刺史桓溫透過北伐，成功收復北方部份失土，勢力日大，於是圖謀篡奪東晉政權，廢廢帝司馬奕，改立司馬昱，但在士族謝安高超的政治智慧下，成功阻撓桓溫的圖謀，保存了東晉的江山，也維持了東晉皇權與世家大族之間的政治平衡。 《中國通史》多媒體教材套主頁
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1 個讚 51 次播放南渡的北方士族，透過政治聯姻，鞏固他們在南方的政治勢力；又努力拉攏江南士族，讓他們在朝廷擔任官職；實行僑州郡縣制度、發展莊園經濟等，終成功在江南紮根下來，形成勢力牢固的門閥世族。 《中國通史》多媒體教材套主頁
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0 個讚 48 次播放士族謝玄曾於淝水之戰大敗前秦，努力保護東晉政權，維繫門閥政治。直至北府軍的出現，造就寒門出身的劉裕崛起，終滅東晉，建立宋朝，東晉的門閥政治由此產生變化。 《中國通史》多媒體教材套主頁
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0 個讚 89 次播放武則天臨朝稱制後，引發徐敬業及李氏宗室叛亂，平亂後，她又設立告密、任用酷吏，以鞏固權勢。她進一步打破門閥制度，任用平民為官，廣開科舉，一般人均可參加，開啟日後唐玄宗的開元盛世，為玄宗提拔無數優秀人才。 《中國通史》多媒體教材套主頁
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0 個讚 25 次播放隋初，高麗為患邊境，隋煬帝期望出征高麗以解邊患，完成統一，可惜煬帝三征高麗，換來國力虛耗，社會動盪，加上人民在戰爭中的兵役、徭役負擔甚重，以致天怒人怨，最後導致隋亡。 《中國通史》多媒體教材套主頁
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0 個讚 107 次播放玄宗時期的施政：玄宗初任命姚崇為相，進行改革，裁冗官、選賢能；玄宗後任命宋璟為相，整頓吏治。 《中國通史》多媒體教材套主頁
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0 個讚 64 次播放玄宗時期的施政：玄宗在全國進行普查登記，括出逃戶。當時玄宗時期長安有100萬人，而唐朝人均耕地面積超過9畝，以含嘉倉的規模，反映當時糧食供應充足。玄宗時期，唐代的疆域比過往漢朝更遼闊。 《中國通史》多媒體教材套主頁
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0 個讚 29 次播放文宗時欲剷除宦官，反遭宦官挾持，史稱「甘露之變」。 《中國通史》多媒體教材套主頁
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0 個讚 139 次播放概述唐玄宗任官態度的轉變：罷用賢能如張九齡等，反而重用奸佞如李林甫、楊國忠等，致政治敗壞。 《中國通史》多媒體教材套主頁
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0 個讚 20 次播放德宗時期藩鎮聯合起叛中央，德宗原命涇原節度使出兵平亂，反遭叛變，史稱「涇原兵變」，德宗被逼逃出長安。 《中國通史》多媒體教材套主頁
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0 個讚 19 次播放憲宗時期收復河朔三鎮，又成功討伐淮西，元和十四年，全國暫歸統一，史稱「元和中興」。 《中國通史》多媒體教材套主頁
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0 個讚 47 次播放唐末，百姓生活困苦，爆發民變，當中以黃巢之亂影響最大。黃巢一度攻陷長安，朱溫因平黃巢亂有功而獲封節度使，不久朱溫篡唐。 《中國通史》多媒體教材套主頁
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0 個讚 66 次播放宦官由保護德宗有功，獲授予掌軍權，其後宦官可以廢君、立君、甚至弒君，儼如朝廷統治者。 《中國通史》多媒體教材套主頁
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0 個讚 40 次播放牛李黨爭是因雙方的不同出身（科舉與世家大族）及對政策的不同意見，雙方互相排擠對方，影響朝局四十年 。 《中國通史》多媒體教材套主頁
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0 個讚 37 次播放安史之亂後期，代宗為了盡快平亂，對安史降將採取妥協政策，形成「河朔三鎮」。 《中國通史》多媒體教材套主頁
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0 個讚 22 次播放長安城由三大部分組成：宮城、皇城、京城，各具功能。建築彰顯王權的象徵和傳統色彩。長安城的設計具防禦性作用。大明宮氣派雄偉，是皇帝登基、聽政、接見外國使臣的地方。 《中國通史》多媒體教材套主頁
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0 個讚 60 次播放日本的遣唐使到長安學習，不少留在中國當官，如阿倍仲麻呂。另外有些遣唐使將唐朝制度、文化帶回日本，成日本大化革新，他們又參考長安城的設計，興建日本都城。 《中國通史》多媒體教材套主頁
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0 個讚 47 次播放日本大化革新是以唐朝的律令、制度為藍本的全仿效唐朝的運動。在整個唐朝時期日本共派了十九批遣唐使到中國，學習、吸納唐朝文化的方方面面。日本的琵琶、仕女圖、書法、文字均學自唐朝。 《中國通史》多媒體教材套主頁
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0 個讚 52 次播放貞觀九年玄奘為求佛法真理，歷盡千辛萬苦，終於扺達印度。他在曲女城論辯大會上宣講大乘佛教教義，無人能駁倒他,受到萬人景仰。貞觀十九年，玄奘回國，他帶回多部經典,並親自譯翻，為漢傳佛教開始有了自己完整的經典系統。 《中國通史》多媒體教材套主頁
