搜尋標籤: "公園"

區區去「打卡」──中西區

走進社區,讓學生認識中西區具代表性的景點,感受當中的文化及社區特色。

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區區去「打卡」──九龍城區

走進社區,讓學生認識九龍城區具代表性的景點,感受當中的文化及社區特色。

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潔叔叔的百寶車

睿睿不小心把蛋糕掉到地氈上,為了清除污漬,決定到公園去請求潔叔叔的幫忙。 潔叔叔不但幫睿睿解決困難,還讓他認識了他的百寶車及不同類型的法寶。 藉着睿睿的經歷, 讓幼兒了解清潔員的工作,學習欣賞幫助我們的人。

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清姨姨和潔叔叔

藉着認識清姨姨的秘密基地、潔叔叔的百寶車及魚缸裏的清道夫, 讓幼兒初步了解清潔員的工作,學習欣賞及感謝他們。

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區區去「打卡」──灣仔區

走進社區,讓學生認識灣仔區具代表性的景點,感受當中的文化及社區特色。

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區區去「打卡」──元朗區

走進社區,讓學生認識元朗區具代表性的景點,感受當中的文化及社區特色。

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區區去「打卡」──深水埗區

走進社區,讓學生認識深水埗區具代表性的景點,感受當中的文化及社區特色。

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區區去「打卡」──南區

走進社區,讓學生認識南區具代表性的景點,感受當中的文化及社區特色。

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區區去「打卡」──荃灣區

走進社區,讓學生認識荃灣區具代表性的景點,感受當中的文化及社區特色。

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樂在自然中

佳詩的同學不懂得愛護大自然:他們沒用心照顧校園內的植物,更捉蚯蚓來玩,還差點傷害了它。佳詩把這情況告訴她任職漁農護理署的父親。佳詩的父親告訴佳詩:他們之所以會這樣,是因為他們不明白大自然不單止可愛,還與我們息息相關。他建議帶佳詩及她的同學到郊外遊玩,讓他們親身感受大自然的可愛。 佳詩的父親帶他們到「香港濕地公園」、「獅子會自然教育中心」及「城門水塘」等地方參觀及遊玩。在這次愉快旅程中,他們見到很…

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鬼斧神工--中國香港世界地質公園遊賞(標點符號綜合運用(一))

1. 探究點號、常用標號的功能及運用規律 2. 探究點號、常用標號之間相互配合、綜合運用的種種變化及規律 3. 分析標點符號應用難點

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近在咫尺的世界景觀(中國香港世界地質公園遊賞)

1. 認識本港地質公園的面貌和價值 2. 增進對地球科學基礎知識的了解 3. 培養熱愛自然、保護環境、珍惜地質人文遺跡的品格、情懷

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近在咫尺的世界景觀(中國香港世界地質公園遊賞)(普通話版)

1. 認識本港地質公園的面貌和價值 2. 增進對地球科學基礎知識的了解 3. 培養熱愛自然、保護環境、珍惜地質人文遺跡的品格、情懷 4. 用標準的普通話來表達以上觀點

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香港的野生動物

1. 認識香港的野生動物 2. 認識政府對野生動物的保護工作 3. 呼籲同學要愛護野生動物

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鬼斧神工--中國香港世界地質公園遊賞(標點符號綜合運用(二))

1. 探究點號、常用標號的功能及運用規律 2. 探究點號、常用標號之間相互配合、綜合運用的種種變化及規律 3. 分析標點符號應用難點

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極地探索

本節目探討南北極動物的生活習慣及生活所遇到的威脅,從而令學生反思人類與環境的關係。

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