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從日常生活中認識分數的概念、比較同分母或同分子分數的大小及進行同分母分數的加法和減法運算。

1. 從烹飪用匙所標出的分數帶出分數的概念和寫法，並透過旁白說明分數也可表示一組物件的部分。 2. 以兩個測驗分為例，說明如何比較兩個同分母分數的大小。 3. 透過劇中人物問功課，帶出計算圖形的著色部分所佔分數的方法。 4. 藉著把鬆餅分為兩組，帶出按特定分數把一組物件分成兩堆的問題。 5. 又再以兩個測驗分，介紹如何比較兩個同分子分數的大小。 含教師參考資料。

故事環繞大師兄、二師兄和小師妹跟隨師傅學習造刀具。節目透過大師兄和二師兄比較大家鍊製的磨刀棒長度和製作時間，帶出異分母分數的加法和異分母的減法，並利用通分母和擴分來解決異分母加數及異分母減數的數學問題。 利用大師兄、二師兄和小師妹跟隨師傅學習的時間，解決有關異分母帶分數的加法和減法的問題。 最後，透過有關計算討論解題的方法不是單一的，同時鼓勵學生學習數學要有恆心和持久。

透過利用量筒把米倒進、倒走的情節，帶出一個異分母分數的加、減混算問題。 再透過把一底方格餅分成5小塊，直觀地帶出在不夠減的情況下，將整數部分退1變成假分數的計算方法。再以實際問題帶出另一加減混算的例子，並進而說明在不夠減的情況下，可以先計加、再計減，這樣可避免從整數部分退1，從而簡化計算。 最後，透過文字題說明如何辨別應當計加或者計減，並帶出一個需要注意的情況。

1. 認識真分數、假分數和帶分數。 2. 進行將假分數化為帶分數，以及將帶分數化為假分數的計算。 3. 認識擴分的概念和計算方法。 4. 認識約分的概念和計算方法。 5. 進行同分母分數加減法計算，答案約至最簡。

1. 認識分數是表示整體的部分，並介紹分數的寫法和組成分數的三個部分：分母、分子和分線。 2. 認識分數也表示一組物件的部分。 3. 解決與分數有關的實際問題，包括圖形中著色部分佔全圖的幾分之幾和一組物件的幾分之幾有多少件的問題。 4. 透過分數與1的關係，比較同分母分數的大小。 5. 透過分數與1的關係，比較同分子分數的大小。