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2023/24學年「內地與香港教師交流及協作計劃」啟動禮於二零二三年九月二十三日舉行。本學年有30多位內地專家教師赴港，與本地中小學及幼稚園交流協作。啟動禮當日，內地專家教師及學校分享去年參與協作的經驗，其後內地專家教師分組與本學年參與計劃的學校見面，互相交流。 The Kick-off Ceremony of Mainland-Hong Kong Teachers Exchange and…

嘉陸在超級市場遇到一個關於啫喱杯數量的問題。透過他的故事，讓幼兒學習運用數數和運算的知識來解決日常生活問題，以及與人建立協作關係。

本片介紹教育局為全港中學的課程領導及中層管理人員提供合共12小時的「STEM教育進深培訓課程」，以提升學校的課程規劃及領導能力。課程內容理論與實踐並重，教師透過「動手」和「動腦」設計與製造智能太陽能車，體驗設計思維 (Design Thinking) 和設計過程，以加強教師在設計STEM教學活動和跨學習領域協作的能力。

本片介紹教育局為全港中學的課程領導及中層管理人員提供合共12小時的「STEM教育進深培訓課程」，以提升學校的課程規劃及領導能力。是次教師培訓介紹本港STEM教育的最新發展、推行STEM教育學習活動的建議模式、活動設計及評估方法。教師透過分組討論和分享，學習以不同策略去推動校本STEM教育。此外，片段亦包含了一些校本STEM課程規劃的例子。

本節目介紹教育局即將推出的學會學習2.0課程更新文件的目的及重點。

本節目有以下重點： 1. 介紹校本支援服務，討論匯聚各方力量（大學學者、香港教師、內地交流人員、教統局人員），透過相互專業交流、經驗分享和進行教學研究，促進學校和教師發展，提升整體教學水平。 2. 鼓勵教師常常反思自己的教學行為，記錄教學過程中的所得、所失、所感，為不斷創新，不斷地完善自己，不斷提高教學水準。

一班同學想知道長洲太平清醮是怎麼一回事，於是以長洲太平清醮為題，作一個專題研習。他們搜集資料後，便商討如何整理資料，撰寫報告。節目透過幾位同學的討論，帶出寫作研習報告的方法，同時也讓學生認識長洲太平清醮這個傳統習俗。 1 研習報告應包括以下項目： ˙引 言 概括介紹研習內容，讓讀者有初步印象。 ˙研究目的…

1. 認識就讀普通學校有特殊教育需要的學生 2. 了解普通學校所作的支援 3. 分享教學策略

本節目介紹學校圖書館如何促進學生學習，包括為師生提供多元化及豐富的資源，支援學與教，透過各種計劃建立學生閱讀興趣及習慣並支援學科閱讀，裝備學生掌握和應用資訊技能。

本節目以四個獨立片段介紹資訊科技教學的新發展及學生對於廣泛使用電腦及流動裝置時所面對的挑戰及問題。

本節目著重介紹訓練學生自主及協作學習能力的重要性及怎樣透過資訊科技訓練學生自主及協作學習能力。