搜尋標籤: "反思"

為幫助學生有效理解公民、經濟與社會課程（中一至中三）中抽象的概念和內容，個人、社會及人文教育組製作了一系列的「三分鐘概念」動畫視像片段。教師可於課堂導入、展開或鞏固階段使用片段；也可配合電子學習，讓學生自行觀看片段作課前預習或課後複習，鼓勵他們自主學習。片段最後部分設有反思問題，可作為延伸討論之用。 本資源附有教學指引，供教師使用。下載教學指引

新學年開學短片10(給學生)──釋衍空法師給學生四個讀書和做人的提示：投入、堅持、反思、廣結善緣。

1. 用增補修飾成分的方法，把句子的意思表達得具體清楚 2. 認識「的」字的用法 3. 提高思維的擴展能力和具體化能力 4. 反思生活、珍惜資源、愛護環境

節目以以兩所學校為例，介紹學習歷程檔案對學習中國語文所產生的作用。學習歷程檔案是以特定的目的來收集學生學習過程中各方面的資料，以反映或顯現學生真實的學習表現及進步或改變的情形。學習歷程檔案是一種學習及評量的工具，可以幫助學生了解自己的學習情況，促進他們反思和對個人的學習負責，為自己的學習擬定計畫，成為主動的學習者。

1. 用增補修飾成分的方法，把句子的意思表達得具體清楚 2. 認識「地」字和「得」字的用法 3. 提高思維的擴展能力和具體化能力 4. 反思生活、仁民愛物

本資源介紹透過以「讓學生成爲學習經歷設計者」模式 ("Student-LED" Approach) 推行的「其他學習經歷」，賦權予學生，讓他們在活動過程中擔任主導角色，從實踐中學習，加強他們的領導技巧、反思及自主學習能力，讓他們成為主動學習者，培養終身學習能力。