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介紹不同交通工具的特徵, 讓幼兒比較它們的大小。
資源類別
相片 Photos 學科
幼稚園教育 Kindergarten Education 作者
教育局課程資源組 版權聲明
所有版權由香港特別行政區政府擁有 上載日期
10/11/2021
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采穎和柏豪參加烹飪課程,上課前,烹飪導師與他們一起討論重量和容量的概念。他們以公斤或克為單位,量度和比較物件的重量,及以升或毫升為單位,量度和比較容器的容量。在烹飪課程進行時,采穎和柏豪選擇和使用合適的工具,來量度食物的重量和容量,並利用簡單的數學運算來解決實際問題。
學科
數學教育 Mathematics Education 學習階段
第一學習階段 (小三) Key Stage 1 (P3)
第一學習階段 (小一至小三) Key Stage 1 (P1 - P3) 作者
教育局課程資源組 版權聲明
所有版權由香港特別行政區政府擁有 上載日期
25/3/2015
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1. 透過學生的對話,來引出直接比較容器容量的方法。討論如何以自訂單位量度及比較容器的容量。
2. 利用常見的飲品介紹「升」的概念,然後引出比「升」少的容量單位「毫升」。
3. 介紹「毫升」的概念,並指出1升等於1000毫升。
4. 介紹一些日常生活中以「升」和「毫升」?容量單位的例子。
5.…
學科
數學教育 Mathematics Education 學習階段
第一學習階段 (小三) Key Stage 1 (P3)
第一學習階段 (小一至小三) Key Stage 1 (P1 - P3) 作者
教育局課程資源組 版權聲明
所有版權由香港特別行政區政府擁有 上載日期
26/4/2006
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兩位青年幹探偵查「液體黃金」失竊案,在查案過程中利用不同物件來討論體積和容量的概念,並以例子來解釋容量和體積的關係。之後,他們進一步討論1立方厘米數粒和1升水的關係,並解釋兩者的異同。
探員後來跟隨可疑人物到實驗室進行調查工作,竟看見有另一男子正在做量度不規則立體體積的實驗,包括利用水位的高度變化和排水法來找出不規則立體的體積。最後,兩位幹探的經歷能否協助他們破案?
學科
數學教育 Mathematics Education 學習階段
第二學習階段 (小六) Key Stage 2 (P6)
第二學習階段 (小四至小六) Key Stage 2 (P4 - P6) 作者
教育局課程資源組 版權聲明
所有版權由香港特別行政區政府擁有 上載日期
21/8/2017
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