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為配合推動STEAM教育，教育局持續強化初中科學課程實施，鞏固學生科學知識基礎，並加強科學探究的能力和學習科學的興趣；同時亦推動運用資訊科技工具於學與教，包括以電子學習工具進行一些實驗活動和科學探究。教育局科學教育組全新製作了「運用流動裝置進行科學（中一至中三）實驗活動」資源套，內容與初中科學課程緊扣，當中包括以下四個配合科技應用的科學探究活動：「大氣壓強」 —…

因受到地球重力的影響，物體會向下墜。本資源透過以高速攝影機拍攝的實驗短片，研究不同的自由落體運動。

物體被拋出後，會受到地球重力影響而向下墜，此運動稱為拋體運動。本資源展示以高速攝影機拍攝的實驗短片，解釋拋體運動的原理。

唱出時鐘的特徵和用途。

個人、社會及人文教育組製作的「桌遊學習」資源套，旨在透過連結生活與社會（中一至中三）課程內容、生活經驗與遊戲，提升學生的學習興趣和動機，以及深化學習。過程中，學生投入桌上遊戲（桌遊）情境，應用知識、發展技能及培養正面價值觀和態度，並與同儕互動、解決問題及反思學習。這樣「寓學於樂」的經歷加強學生對知識的掌握，獲得的學習經歷也會更真實且深刻，有利學習和促進個人成長。…

嘉陸不懂得閱讀時鐘而遇到困難。透過他的故事，讓幼兒學習運用表述時間的知識來解決日常生活問題，以及幫助有需要的人，並接納與自己能力不同的人。

時間是不會停止的，要有規律地做事，養成良好的生活習慣。

慢世魔王把小女孩和笑Mi Mi捉走，小女孩的哥哥和鬆DD前往營救，試圖改變「慢摩摩」的局面，解開謎團。

1. 認識故事開端的不同表達手法 2. 培養想像能力 3. 尊重別人的私隱

志盈青少年中心舉辦了一個康樂日營，並為參加者製作月曆，作為該活動的紀念品。在製作的過程中，中心職員展示了月曆的一般格式，並說明每月的日數及平年和閏年的日數。 嘉嘉報名參加康樂日營。回家後，媽媽鼓勵嘉嘉好好利用中心送予的月曆，學習管理時間，她們亦一起閱讀康樂日營的活動時間表，因而闡述了上午、下午、正午和午夜的概念、一天有24小時、如何以時和分報時、如何閱讀行針鐘和數字鐘。 在舉行康樂日營的當天，…

1. 認識有規律生活的重要性 2. 認識集中精神處理事情的重要性 3.學習編排作息時間表

節目開始時，講述天頴睡前跟布偶丁丁唱《時鐘歌》，並告訴丁丁已經是晚上九時正，應該要睡覺了。 天頴在熟睡中被丁丁叫醒，更發現丁丁變大了，他們不知道自己身在何處，便到處走走看看，展開一段有趣的旅程。 天頴和丁丁碰到時鐘先生，他教導丁丁如何閱讀行針鐘，以時、半小時或大約時間報時，丁丁能說出天頴每日起床、上學、回家和睡覺的時間。之後，他們又碰到甜甜圈小姐，原來甜甜圈小姐在一星期七天中，每天有不同的味道…

1. 利用農曆新年來介紹中國古代時間單位。子時(晚上11時至凌晨1時)，丑時(凌晨1時至凌晨3時)，寅時(凌晨3時至凌晨5時)，卯時(凌晨5時至早上7時)，辰時(早上7時至早上9時)，巳時(早上9時至早上11時)，午時(早上11時至下午1時)，未時(下午1時至午3時)，申時(下午3時至午5時)，酉時(下午5時至下午7時)，戌時(下午7時至夜晚9時)，亥時(夜晚9時至夜晚11時)。 2.…

節目開始時，兩位青年為了尋找美食，他們被安排參與一項速率和行程圖研發的試驗計劃。在尋找美食的過程中，他們的行程數據不斷被收集並且製成行程圖。 到達終點時，青年和黑衣人等的討論，就是環繞 速率= 距離 ÷ 時間，圖像的變化等學習重點。

1. 讓幼兒了解時間與日程的關係；及 2. 讓幼兒學習規律的生活。

1. 時間表達的詞語和句式 2. 時間的特性和珍惜光陰的人生態度 3. 時間管理的概念和方法