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耶穌會士羅明堅的形象為中國官員留下良好印象,利瑪竇得以前往中國內地傳教。耶穌會士與中國士大夫交往,送上世界地圖,彼此在科技方面產生共鳴。利瑪竇向明神宗送上自鳴鐘、三棱鏡,亦令上層社會對西洋器物產生興趣。
《中國通史》多媒體教材套主頁
資源類別
短片 Short Videos 學科
個人、社會及人文教育(中國歷史) Personal 、Social and Humanities Education (Chinese History) 學習階段
第三學習階段 (中一至中三) Key Stage 3 (S1 - S3)
第三學習階段 (中二) Key Stage 3 (S2) 作者
教育局個人、社會及人文教育組 版權聲明
所有版權由香港特別行政區政府擁有 上載日期
4/1/2023
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設計師在工作室裏製作立體圖形時,發覺工作室來了一個四角柱體和一個三角錐體。原來他們來自立體圖形村,想向設計師請教有關立體圖形的概念。設計師先讓他們認識立體圖形中的頂、棱和面,再跟他們一起探究柱體和錐體的頂、棱、面的數目跟底邊數目的關係。
學科
數學教育 Mathematics Education 學習階段
第二學習階段 (小六) Key Stage 2 (P6)
第二學習階段 (小四至小六) Key Stage 2 (P4 - P6) 作者
教育局課程資源組 版權聲明
所有版權由香港特別行政區政府擁有 上載日期
21/4/2016
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主持人首先剪開圓錐體紙杯來介紹弧和扇形,然後利用圓心角,扇形角,圓周和圓的面積,計算弧長和扇形的面積;並以演示數學家阿基米德在公元前二百多年的發現,以介紹圓錐、棱錐和球形的體積,以及直立圓錐和球形的表面面積。節目還示範如何運用上述的概念和公式解決日常生活問題或數學問題。
學科
數學教育 Mathematics Education 學習階段
第三學習階段 (中二) Key Stage 3 (S2)
第三學習階段 (中一至中三) Key Stage 3 (S1 - S3)
第三學習階段 (中三) Key Stage 3 (S3) 作者
教育局課程資源組 版權聲明
所有版權由香港特別行政區政府擁有 上載日期
25/1/2017
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本資源講述兩位店務員發現及解決有關平截頭體的體積問題,並運用相似立體圖形的邊長、表面面積和體積之間的關係解決問題。
學科
數學教育 Mathematics Education 學習階段
第三學習階段 (中一至中三) Key Stage 3 (S1 - S3)
第三學習階段 (中三) Key Stage 3 (S3) 作者
教育局課程資源組 版權聲明
所有版權由香港特別行政區政府擁有 上載日期
2/4/2019
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