搜尋標籤: "溝通能力"

節目分五部分。每部分先通過一個例子，指出聆聽對話時要注意的地方，跟著提供一些情境，讓學生進行練習，最後作出總結。教師可讓學生觀看整個節目，也可按教學的需要，選取合適的部分，讓學生觀看及練習。 第一部分：留心同音字、近音字和有多種意思的字詞。 第二部分：留意說話的語氣和語調。 第三部分：注意說話人的表情、姿態和動作。 第四部分：分辨內容的主次，把握說話的重點。 第五部分：分析說話的內容，把握重點，然…

香港正邁向知識型社會，知識型社會需要知識型人才。究竟甚麼是知識型社會？甚麼是知識型人才？本節目就是讓大家了解近年香港社會及經濟的發展，以及教育制度需要作出甚麼改革，才能培養出知識型的人才，來迎接新時代的轉變。

一班同學想知道大坑火龍的由來，紮作和舞動的方法，於是以大坑火龍為題，作一個專題研習。她們除了從書本及互聯網上搜集有關資料外，更訪問了籌辦舞火龍這項活動的有關人士。節目透過幾位同學的訪問，帶出本節目的學習重點，同時也讓學生認識香港大坑舞火龍這個傳統習俗。 1 訪問前須注意的地方： ? 向被訪者介紹自己的身分和說明訪問的目的。 ? 徵詢被訪者在訪問時是否同意錄音和拍攝。 ?…