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天主教慈幼會伍少梅中學致力推動課程變革，以建構「未來校園」、「幸福校園」和「社區校園」為目標，重塑學生的整體學習經歷，裝備他們迎接未來的挑戰。教師秉承辦學理念，與學生同行成長，關注他們的學習需要和身心靈健康，同時提供充裕的機會，讓學生將所學應用於真情實境之中，並通過參與社區服務貢獻社會。

天主教慈幼會伍少梅中學致力推動課程變革，以建構「未來校園」、「幸福校園」和「社區校園」為目標，重塑學生的整體學習經歷，裝備他們迎接未來的挑戰。教師秉承辦學理念，與學生同行成長，關注他們的學習需要和身心靈健康，同時提供充裕的機會，讓學生將所學應用於真情實境之中，並通過參與社區服務貢獻社會。

為配合學校課程的持續更新，並因應全港小學於2025/26學年開始在小一和小四推行小學科學科和人文科，教育局檢視了『校內成績評估』的科目比重，以進一步促進學生全人發展、均衡學習、健康成長。由2026/27學年開始在『校內成績評估』加入小學體育科，以鼓勵學生恆常參與體能活動。教育局課程發展處製作短片，讓學校和家長從不同角度了解相關優化安排。

東華三院甲寅年總理中學善用優化高中四個核心科目所釋放的空間，為中四及中五級的學生開辦「社創課程」，提供機會讓學生體會不同社會人士的需要，提出創新意念及可行方案以提升他們的生活質素，從實踐中學習，以期提升學生的社會責任感及二十一世紀技能。

嘉賓：陳潔儀（香港青年獎勵計劃總幹事） 主題：青少年全人發展

課程發展議會編訂的《小學教育課程指引》(試行版) 已經公布，並供學校採用(https://www.edb.gov.hk/pecg)。 教育局課程發展處邀請了小學教育課程指引專責委員會委員協助拍攝影片，簡介指引的更新重點。 請按此觀看2分鐘精華版短片。

《小學教育課程指引》(試行版) 已經上載教育局網頁，供學校採用(https://www.edb.gov.hk/pecg)。 課程發展處特別為本指引改編了耳熟能詳的兒歌，同時邀請了小學教育課程指引專責委員會委員及學生參與演出，以生動的方式將指引的主要訊息帶給大家。

香港正邁向知識型社會，知識型社會需要知識型人才。究竟甚麼是知識型社會？甚麼是知識型人才？本節目就是讓大家了解近年香港社會及經濟的發展，以及教育制度需要作出甚麼改革，才能培養出知識型的人才，來迎接新時代的轉變。