搜尋標籤: "特殊學校"

群育學校- 教學策略

1. 認識特殊學校之群育學校的服務形式 2. 了解有情緒/行為問題而引至適應困難的同學的各種原因 3. 分享改善行為/情緒問題的學生的教學/ 訓輔策略 4. 明白全校協作,家庭支持和社會的包容對教導適應有困難的同學的重要性

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新高中(智障學生)課程及發展

自2006年,教育局為就讀特殊學校智障學生編製一套新高中課程,這套課程是建基於主流學校新高中學制同一課程架構上,現正在試教階段

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無懼智障

輕度智障的莫偉龍在一所特殊學校就讀,偉龍的學業成績不算出色,但他的責任感及領導才能得到老師們信任,而委派他協助帶領不少校內活動。偉龍擁有永不放棄,積極面對生活的態度,令他得到公開嘉許,是一個智障的年青勇士。

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群育學校- 學生的告白

1. 認識有情緒和行為問題學生所受的困擾 2. 學習包容和體諒需要協助的人 3. 幫助有情緒和行為問題的學生融入主流學校的生活 4. 發掘及欣賞別人的潛力, 並給予發揮的機會

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