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探索素描工作坊:第十二章節──練習五 素描的抽象元素──散佈、排列、硬邊(高中程度)

素描既是一種表達情感的創作媒介,也是幫助訓練觀察力和思考,提升視覺溝通的有效學習工具。為推動素描的學與教,教育局舉辦了一系列相關的培訓課程,包括「探索素描工作坊」。課程發展處藝術教育組邀請了香港中文大學藝術系副教授譚偉平先生擔任講者,而工作坊的錄影被剪輯為12段短片,供教師參考,以支援在素描方面的學與教。 探索素描工作坊: 第一章節 ─…

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探索素描工作坊:第十一章節──練習四 素描的加、減、加加、加減加減法(高中程度)

素描既是一種表達情感的創作媒介,也是幫助訓練觀察力和思考,提升視覺溝通的有效學習工具。為推動素描的學與教,教育局舉辦了一系列相關的培訓課程,包括「探索素描工作坊」。課程發展處藝術教育組邀請了香港中文大學藝術系副教授譚偉平先生擔任講者,而工作坊的錄影被剪輯為12段短片,供教師參考,以支援在素描方面的學與教。 探索素描工作坊: 第一章節 ─ 素描是甚麼?…

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探索素描工作坊:第十章節──練習三 線條、結構、表現性、個性(高中程度)

素描既是一種表達情感的創作媒介,也是幫助訓練觀察力和思考,提升視覺溝通的有效學習工具。為推動素描的學與教,教育局舉辦了一系列相關的培訓課程,包括「探索素描工作坊」。課程發展處藝術教育組邀請了香港中文大學藝術系副教授譚偉平先生擔任講者,而工作坊的錄影被剪輯為12段短片,供教師參考,以支援在素描方面的學與教。 探索素描工作坊: 第一章節 ─ 素描是甚麼?…

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探索素描工作坊:第九章節──練習二 城市、建築物、街景、草木(高中程度)

素描既是一種表達情感的創作媒介,也是幫助訓練觀察力和思考,提升視覺溝通的有效學習工具。為推動素描的學與教,教育局舉辦了一系列相關的培訓課程,包括「探索素描工作坊」。課程發展處藝術教育組邀請了香港中文大學藝術系副教授譚偉平先生擔任講者,而工作坊的錄影被剪輯為12段短片,供教師參考,以支援在素描方面的學與教。 探索素描工作坊: 第一章節 ─ 素描是甚麼?…

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探索素描工作坊:第八章節──練習──空間、明暗、構圖、選擇(高中程度)

素描既是一種表達情感的創作媒介,也是幫助訓練觀察力和思考,提升視覺溝通的有效學習工具。為推動素描的學與教,教育局舉辦了一系列相關的培訓課程,包括「探索素描工作坊」。課程發展處藝術教育組邀請了香港中文大學藝術系副教授譚偉平先生擔任講者,而工作坊的錄影被剪輯為12段短片,供教師參考,以支援在素描方面的學與教。 探索素描工作坊: 第一章節 ─ 素描是甚麼?…

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探索素描工作坊:第七章節──素描便是寫實?(高中程度)

素描既是一種表達情感的創作媒介,也是幫助訓練觀察力和思考,提升視覺溝通的有效學習工具。為推動素描的學與教,教育局舉辦了一系列相關的培訓課程,包括「探索素描工作坊」。課程發展處藝術教育組邀請了香港中文大學藝術系副教授譚偉平先生擔任講者,而工作坊的錄影被剪輯為12段短片,供教師參考,以支援在素描方面的學與教。 探索素描工作坊: 第一章節 ─ 素描是甚麼?…

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探索素描工作坊:第六章節──素描、繪畫、插畫、圖像有甚麼分別?(高中程度)

素描既是一種表達情感的創作媒介,也是幫助訓練觀察力和思考,提升視覺溝通的有效學習工具。為推動素描的學與教,教育局舉辦了一系列相關的培訓課程,包括「探索素描工作坊」。課程發展處藝術教育組邀請了香港中文大學藝術系副教授譚偉平先生擔任講者,而工作坊的錄影被剪輯為12段短片,供教師參考,以支援在素描方面的學與教。 探索素描工作坊: 第一章節 ─ 素描是甚麼?…

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探索素描工作坊:第五章節──素描與藝術的關係(高中程度)

素描既是一種表達情感的創作媒介,也是幫助訓練觀察力和思考,提升視覺溝通的有效學習工具。為推動素描的學與教,教育局舉辦了一系列相關的培訓課程,包括「探索素描工作坊」。課程發展處藝術教育組邀請了香港中文大學藝術系副教授譚偉平先生擔任講者,而工作坊的錄影被剪輯為12段短片,供教師參考,以支援在素描方面的學與教。 探索素描工作坊: 第一章節 ─ 素描是甚麼?…

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探索素描工作坊:第四章節──如何教素描? 媒介與方法(初中程度)

素描既是一種表達情感的創作媒介,也是幫助訓練觀察力和思考,提升視覺溝通的有效學習工具。為推動素描的學與教,教育局舉辦了一系列相關的培訓課程,包括「探索素描工作坊」。課程發展處藝術教育組邀請了香港中文大學藝術系副教授譚偉平先生擔任講者,而工作坊的錄影被剪輯為12段短片,供教師參考,以支援在素描方面的學與教。 探索素描工作坊: 第一章節 ─ 素描是甚麼?…

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探索素描工作坊:第三章節──素描是甚麼? 觀察與表達/表現(初中程度)

素描既是一種表達情感的創作媒介,也是幫助訓練觀察力和思考,提升視覺溝通的有效學習工具。為推動素描的學與教,教育局舉辦了一系列相關的培訓課程,包括「探索素描工作坊」。課程發展處藝術教育組邀請了香港中文大學藝術系副教授譚偉平先生擔任講者,而工作坊的錄影被剪輯為12段短片,供教師參考,以支援在素描方面的學與教。 探索素描工作坊: 第一章節 ─ 素描是甚麼?…

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探索素描工作坊:第二章節──素描是甚麼? 遊玩與發現(初中程度)

素描既是一種表達情感的創作媒介,也是幫助訓練觀察力和思考,提升視覺溝通的有效學習工具。為推動素描的學與教,教育局舉辦了一系列相關的培訓課程,包括「探索素描工作坊」。課程發展處藝術教育組邀請了香港中文大學藝術系副教授譚偉平先生擔任講者,而工作坊的錄影被剪輯為12段短片,供教師參考,以支援在素描方面的學與教。 探索素描工作坊: 第一章節 ─ 素描是甚麼?…

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探索素描工作坊:第一章節──素描是甚麼?

素描既是一種表達情感的創作媒介,也是幫助訓練觀察力和思考,提升視覺溝通的有效學習工具。為推動素描的學與教,教育局舉辦了一系列相關的培訓課程,包括「探索素描工作坊」。課程發展處藝術教育組邀請了香港中文大學藝術系副教授譚偉平先生擔任講者,而工作坊的錄影被剪輯為12段短片,供教師參考,以支援在素描方面的學與教。 探索素描工作坊: 第一章節 ─ 素描是甚麼? 第二章節 ─ 素描是甚麼?…

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用動作來說話(人物動作描寫) (中文字幕可供選擇)

1. 人物動作的觀察 2. 人物動作的描寫方法 3. 培養觀察力 4. 培養分析力 (分析人物的性格)

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快樂小人兒

節目透過康仔、阿怡、阿德三位同學的學校生活片段,帶出彼此相處時可能引發的衝突及壓力和負面的情緒,並指出能及時妥善處理此等壓力和負面情緒,有助增進彼此間融洽和諧共處。   康仔在接力選拔賽中落敗後,繼而因匆忙間遺失了做勞作的材料(一包雪條棍)而被阿德責備。他感到極度沮喪,並在爭吵間與阿德打起架來,令阿德手部受傷。後來兩人經老師們的勸勉和輔導,才能和好如初,而他們的好朋友阿怡亦透過這次事件更深刻體會…

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有趣的部首 (中文字幕可供選擇)

節目以主持人方式,介紹木、水、火三個部首及屬於這三部的字。節目同時通過歌曲及故事,鼓勵學生要愛護林木、要多思考。節目分四部分: 第一部分…

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禮儀小姐(賠禮道歉)

1. 道歉的內涵、內容要素及道歉時應有的態度 2. 常用的道歉語、基本句型、各種變化形式及程度副詞的運用 3. 培養謙讓有禮、勇於認錯的精神

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