搜尋標籤: "課程規劃"

天主教慈幼會伍少梅中學致力推動課程變革，以建構「未來校園」、「幸福校園」和「社區校園」為目標，重塑學生的整體學習經歷，裝備他們迎接未來的挑戰。教師秉承辦學理念，與學生同行成長，關注他們的學習需要和身心靈健康，同時提供充裕的機會，讓學生將所學應用於真情實境之中，並通過參與社區服務貢獻社會。

天主教慈幼會伍少梅中學致力推動課程變革，以建構「未來校園」、「幸福校園」和「社區校園」為目標，重塑學生的整體學習經歷，裝備他們迎接未來的挑戰。教師秉承辦學理念，與學生同行成長，關注他們的學習需要和身心靈健康，同時提供充裕的機會，讓學生將所學應用於真情實境之中，並通過參與社區服務貢獻社會。

東華三院甲寅年總理中學善用優化高中四個核心科目所釋放的空間，為中四及中五級的學生開辦「社創課程」，提供機會讓學生體會不同社會人士的需要，提出創新意念及可行方案以提升他們的生活質素，從實踐中學習，以期提升學生的社會責任感及二十一世紀技能。

課程發展議會編訂的《小學教育課程指引》(試行版) 已經公布，並供學校採用(https://www.edb.gov.hk/pecg)。教育局課程發展處製作《小學教育課程指引系列》短片，讓校長和教師從不同角度了解相關更新重點。 本短片的主題為「善用學時」，如欲了解詳細內容，可參閱《小學教育課程指引》分章二︰學校整體課程規劃 ― 有機結合 自然連繫 多元策略 互相配合 課堂內外 全校參與…

此短片介紹《價值觀教育課程架構》（試行版）（2021）的理念及重點，加深各中小學校長和教師對該課程架構的認識。 This short video introduces the core concepts and key messages of the Values Education Curriculum Framework (Pilot Version) (2021), which aims…

本片介紹教育局為全港中學的課程領導及中層管理人員提供合共12小時的「STEM教育進深培訓課程」，以提升學校的課程規劃及領導能力。課程內容理論與實踐並重，教師透過「動手」和「動腦」設計與製造智能太陽能車，體驗設計思維 (Design Thinking) 和設計過程，以加強教師在設計STEM教學活動和跨學習領域協作的能力。

本片介紹教育局為全港中學的課程領導及中層管理人員提供合共12小時的「STEM教育進深培訓課程」，以提升學校的課程規劃及領導能力。是次教師培訓介紹本港STEM教育的最新發展、推行STEM教育學習活動的建議模式、活動設計及評估方法。教師透過分組討論和分享，學習以不同策略去推動校本STEM教育。此外，片段亦包含了一些校本STEM課程規劃的例子。