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生活與社會「桌遊學習」資源套:嬲嬲熊 (配以中文字幕)

個人、社會及人文教育組製作的「桌遊學習」資源套,旨在透過連結生活與社會(中一至中三)課程內容、生活經驗與遊戲,提升學生的學習興趣和動機,以及深化學習。過程中,學生投入桌上遊戲(桌遊)情境,應用知識、發展技能及培養正面價值觀和態度,並與同儕互動、解決問題及反思學習。這樣「寓學於樂」的經歷加強學生對知識的掌握,獲得的學習經歷也會更真實且深刻,有利學習和促進個人成長。 …

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If You’re Happy, You Should Show It

This is a great action song for teaching the theme of emotions and feelings.

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If You’re Happy, You Should Show It (second version)

This is a great action song for teaching the theme of emotions and feelings.

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情緒的主人

樂怡被弟弟刪除了儲存在數碼相機的檔案,令她無法準時遞交小組專題研習報告。她和同學因此而被扣分。樂怡感到很憤怒,因她認為弟弟存心作弄自己。她又不滿媽媽偏袒弟弟,沒有嚴懲他。對於同學的埋怨,樂怡感到委屈。經羅老師開解後,樂怡消除了對弟弟的偏見,憤怒的情緒得以平服。羅老師更邀請她參加「情緒探熱針」小組,讓她學會怎樣加強對己對人的情緒覺察能力。 穎雯是樂怡的好同學。穎雯成功說服媽媽,讓她不用補習數學。不…

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快樂小人兒

節目透過康仔、阿怡、阿德三位同學的學校生活片段,帶出彼此相處時可能引發的衝突及壓力和負面的情緒,並指出能及時妥善處理此等壓力和負面情緒,有助增進彼此間融洽和諧共處。   康仔在接力選拔賽中落敗後,繼而因匆忙間遺失了做勞作的材料(一包雪條棍)而被阿德責備。他感到極度沮喪,並在爭吵間與阿德打起架來,令阿德手部受傷。後來兩人經老師們的勸勉和輔導,才能和好如初,而他們的好朋友阿怡亦透過這次事件更深刻體會…

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心事會議室

認識青春期的心理特徵

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Looking for Happy Faces

Mr Paphy has a magic formula of making people look happy. Let's learn the synonyms and antonyms for "happy" in this programme.

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做個自信快樂人(上)

本資源引導學生認識管理及疏導負面情緒的方法,並明白自信、自尊對成長的重要性。

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