搜尋標籤: "sharing"

Through organising the Science Week, the school creates a learning environment and atmosphere for students to understand the achievements of our country in science and technology as well as develop…

學校通過舉辦「理科周」，為學生創設學習環境和氛圍，讓全校學生「動手」又「動腦」，認識國家在科學和科技發展的成就，培養國民身份認同。

通過分享學校於特區成立紀念日舉辦慶祝及學習活動的經驗，加強教師對規劃相關活動的認識，讓學生了解國家的最新發展，培養國民身份認同。 This programme aims to share the experience of a school in organising cross-curricular learning activities to celebrate…

通過分享學校舉行升國旗儀式，以及推展國民教育的經驗，增加教師對規劃相關活動的知識，以幫助幼兒初步認識中華文化，培養國民身份認同。 This short film shares the experience of a kindergarten in holding a national flag raising ceremony and promoting…

通過分享學校舉行開學禮升旗儀式，推動國民教育活動的經驗，以增加教師對規劃相關活動（如：國旗下講話）的認識，提升學生國家觀念，培養國民身份認同。 This programme aims to share a school’s experience in promoting national education through flag raising …

通過分享一所中學推廣「全民國家安全教育日」的經驗，加強教師對規劃相關活動的認識，讓學生認識國家安全的重要性，培養國民身份認同。 This programme aims to share the experience of a secondary school in promoting National Security Education Day, so as to…

通過分享一所小學推廣「全民國家安全教育日」的經驗，加強教師對規劃相關活動的認識，讓學生認識國家安全的重要性，培養國民身份認同。 This programme aims to share the experience of a primary school in promoting National Security Education Day, so as to…

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Sing along to this song about reading and sharing.

小布偶阿活和阿動是兩位「學校大使」，他們常常教導同學怎樣享受學校生活。有一次，他們遇到一位剛升上小一的同學譚子生，由於他沒有參加學校的活動，也沒有結識朋友，所以覺得學校生活很悶。阿活和阿動就跟他解釋學校活動的種類和參加學校活動的好處。經阿活和阿動鼓勵下，譚子生終於參加了一個聯歡會。阿生除了享受活動帶來的樂趣外，他更認識了一位新朋友何永春。 何永春帶他到園圃參加園藝班。但在過程中，他們又因為一些小…

1. Express basic needs and wants 2. Express concern and sympathy 3. State opinions and express feelings 4. Learn about some adjectives such as cold, hot, warm, snowy, dark, old, new, hungry, etc

What are the things children must learn when playing together in the playground? Jacky the bear is going to tell you in this programme.