運用流動裝置進行科學(中一至中三)實驗活動資源套協作學習活動 ──「反應時間」 (配以中文字幕)

為配合推動STEAM教育，教育局持續強化初中科學課程實施，鞏固學生科學知識基礎，並加強科學探究的能力和學習科學的興趣；同時亦推動運用資訊科技工具於學與教，包括以電子學習工具進行一些實驗活動和科學探究。

教育局科學教育組全新製作了「運用流動裝置進行科學（中一至中三）實驗活動」資源套，內容與初中科學課程緊扣，當中包括以下四個配合科技應用的科學探究活動：

「大氣壓強」 — 「走出課室」學習活動

「泡騰」 — 科學探究實驗

「反應時間」 — 協作學習活動

「聲音」 — 在家學習活動

資源套中每一個實驗／探究活動均附有學生工作紙、實驗影片及其他相關參考資料。教師可安排學生於課前觀看實驗影片，然後於課堂內運用流動裝置進行探究，並分析實驗結果。按學生的學習需要，教師亦可安排相關探究活動，讓學生進行進階科學學習。

標籤: 環境的察覺反應時間use of mobile devices for conducting science (s1-3) practical activities運用流動裝置進行科學(中一至中三)實驗活動

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運用流動裝置進行科學(中一至中三)實驗活動資源套 協作學習活動 ──「反應時間」 (配以中文字幕)