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喜閱一生(悅讀真善美之書送傳承感恩之情)──楊映輝和范詠誼 (中文字幕可供選擇)

由香港道教聯合會圓玄第二中學楊映輝副校長和宣道會陳朱素華紀念中學范詠誼老師向大家推介小思所著的《一生承教》。此書是小思老師的肺腑心聲,也包含了她對日常生活的觀察和領悟。楊副校長和范老師希望大家要銘記和感恩師長的教誨,更應傳承發揚這份溫暖。

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喜閱一生(悅讀真善美之書送謙卑尊重)──李浩然 (中文字幕可供選擇)

由課程發展議會價值觀教育常務委員會主席李浩然博士向大家推介費孝通所著的《鄉土中國》。中國以農立國,此書呈現了中國農村的社會狀況。李浩然博士希望大家細閱此書,增加對祖國風土人情的認識,並學懂放下成見、優越感,用謙卑、尊重的心去對待他人。

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喜閱一生(悅讀真善美之書送堅毅不屈的精神)──李美嫦 (中文字幕可供選擇)

由教育局常任秘書長李美嫦女士向大家推介杏林子所著的《生之歌》,並藉此書帶領大家通過閱讀杏林子觸動人心的文字,感受作者雖然一生飽受病痛折磨,然而從不自怨自艾,並能在逆境中擁抱生命、感悟生命之美。

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公民、經濟與社會「三分鐘概念」動畫視像片段系列:(17)消除對婦女一切形式歧視國際公約 (配以中文字幕)

為幫助學生有效理解公民、經濟與社會課程(中一至中三)中抽象的概念和內容,個人、社會及人文教育組製作了一系列的「三分鐘概念」動畫視像片段。教師可於課堂導入、展開或鞏固階段使用片段;也可配合電子學習,讓學生自行觀看片段作課前預習或課後複習,鼓勵他們自主學習。片段最後部分設有反思問題,可作為延伸討論之用。 本資源附有教學指引,供教師使用。下載教學指引

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公民、經濟與社會「三分鐘概念」動畫視像片段系列:(16)消除一切形式種族歧視國際公約 (配以中文字幕)

為幫助學生有效理解公民、經濟與社會課程(中一至中三)中抽象的概念和內容,個人、社會及人文教育組製作了一系列的「三分鐘概念」動畫視像片段。教師可於課堂導入、展開或鞏固階段使用片段;也可配合電子學習,讓學生自行觀看片段作課前預習或課後複習,鼓勵他們自主學習。片段最後部分設有反思問題,可作為延伸討論之用。 本資源附有教學指引,供教師使用。下載教學指引

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喜閱一生(說好香港故事──悅讀樂寫意)──雷鼎鳴(中、英文字幕可供選擇)

香港科技大學榮休教授雷鼎鳴分享個人閱讀與寫作心得,並向觀眾推介錢鋼、胡勁草所著的《大清留美幼童記》。留學海外、學成歸來原來早已有之。清末年間,120位學童曾留洋海外,當中不乏鼎鼎有名的人士,他們的名字、經歷、對中國及香港的貢獻,你又知多少?讓雷教授與我們一起踏上「書途」,探索這段奇幻旅程。

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喜閱一生(說好香港故事──悅讀樂寫意)──施仲謀(中、英文字幕可供選擇)

香港教育大學施仲謀教授分享個人閱讀與寫作心得,並向觀眾推介招祥麒著的《粵語吟誦的理論與實踐》。閱讀與寫作固然有密不可分的關係。然而,「吟誦」如何可作為兩者之間的橋樑?「吟誦」又具有甚麼獨特魅力與珍貴價值?就讓施教授與我們一起細閱此書吧!

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「碳中和宣傳運動」──『真係咁識「碳」?』短片系列:第三集「超市篇 — 揀飲擇食救地球?」

怎樣才算「低碳飲食」?低碳飲食有甚麼好處?食物無論在生產、運輸、包裝的過程中均會產生碳排放,我們應該精明地「揀飲擇食」,一起實踐「低碳飲食」救地球!

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「碳中和宣傳運動」──『真係咁識「碳」?』短片系列:第二集「野餐篇 — 減碳,有咩好得過走塑?」

秋高氣爽,準備好去野餐? 你會如何選擇野餐用品? 所有即棄產品無論在生產、包裝、運輸到棄置的過程中都會消耗能源,並產生碳排放。讓我們從日常生活開始源頭減廢,珍惜和善用資源,一齊響應綠色生活!

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「碳中和宣傳運動」──『真係咁識「碳」?』短片系列:第一集「Office 篇 — 碳從何來?」

碳排放與我有甚麼關係?我們都有責任在衣、食、住、行等生活層面為保護環境出一分力,做個真正的「環保達人」,並鼓勵家人、朋友積極參與,以期香港於 2050 年前達致碳中和。

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喜閱一生(說好香港故事──悅讀樂寫意)──曾繁光(中、英文字幕可供選擇)

精神科醫生曾繁光先生分享個人閱讀與寫作心得,並向觀眾推介舒巷城著的《白蘭花》。曾醫生與我們分享閱讀此書的樂事,從小說中的故事聯繫自身經歷,引發共鳴、遐想,反映文學作品跨越時空、觸動人心的魅力;同時,曾醫生也分享讀寫之間密不可分的關係,鼓勵大家持之以恆地通過閱讀豐富個人內涵,並運用多元平台發表自己的作品。

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喜閱一生(說好香港故事──悅讀樂寫意)──鍾志光(中、英文字幕可供選擇)

著名體育評述員及藝員鍾志光先生分享個人閱讀與寫作心得,並向觀眾推介陳耀南著的《平生道路九羊腸──香港老照片‧伍》。鍾先生一方面娓娓道來此書主人翁「孤兒奮自強,學府育棟樑」的故事;另一方面,又精選了書中不少彌足珍貴的歷史照片,讓我們可以一睹昔日香港舊貌,甚或發現香港樂壇傳奇的身影;最後,更以自身寫作的經歷,鼓勵大家開展自己的寫作之旅。

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Resource Package on “The Use of Mobile Devices for Conducting Science (S1-3) Practical Activities” A home learning activity - “Sound” (English subtitles available)

To facilitate the promotion of STEAM education, the Education Bureau has all along been enhancing the implementation of Science (S1-3) curriculum, with a view to building a solid foundation of…

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Resource Package on “The Use of Mobile Devices for Conducting Science (S1-3) Practical Activities” A collaborative learning activity - “Reaction Time” (English subtitles available)

To facilitate the promotion of STEAM education, the Education Bureau has all along been enhancing the implementation of Science (S1-3) curriculum, with a view to building a solid foundation of…

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Resource Package on “The Use of Mobile Devices for Conducting Science (S1-3) Practical Activities” A scientific investigation - “Effervescence” (English subtitles available)

To facilitate the promotion of STEAM education, the Education Bureau has all along been enhancing the implementation of Science (S1-3) curriculum, with a view to building a solid foundation of…

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Resource Package on “The Use of Mobile Devices for Conducting Science (S1-3) Practical Activities” An out-of-classroom learning activity - “Atmospheric Pressure” (English subtitles available)

To facilitate the promotion of STEAM education, the Education Bureau has all along been enhancing the implementation of Science (S1-3) curriculum, with a view to building a solid foundation of…

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