搜尋標籤: "創意"

教育局科學教育組邀請了本港教育專家學者，小學校長及課程領導共同探討小學科學課程的發展。專家們闡釋了小學科學教育應著重培養學生的科學興趣和好奇心，讓他們了解科學與生活的緊密聯繫，從而激發學習科學的動機。透過培養科學素養，深化STEAM教育，配合國家「科教興國」的方向，從小啓迪學生的創意和科學潛能。

「工程伴理行」計劃由教育局與香港工程師學會和工程及科技學會（香港分會）協辦。兩個學會的工程師與參與學校作「一對一」配對，透過工程師到校支援，為學校提供專家意見。計劃能促進學校與從事不同專業範疇的工程師協作，共同組織多元化學習活動，透過與工程專家的交流，讓學生認識工程專業與創新科技的連繫及在日常生活中的應用；拓寬對工程範疇的認識，提升學生對STEAM學習的動機和興趣。

「工程伴理行」計劃由教育局與香港工程師學會和工程及科技學會（香港分會）協辦。兩個學會的工程師與參與學校作「一對一」配對，透過工程師到校支援，為學校提供專家意見。計劃能促進學校與從事不同專業範疇的工程師協作，共同組織多元化學習活動，透過與工程專家的交流，讓學生認識工程專業與創新科技的連繫及在日常生活中的應用；拓寬對工程範疇的認識，提升學生對STEAM學習的動機和興趣。 請按此觀看精華版短片。

鬆DD邀請小朋友和他一起玩沙和石的遊戲，從遊戲中，小朋友發現石頭有不同的大小和形狀，有些表面粗糙，有些則較平滑，而沙粒卻比較幼細及柔軟。沙和石不單好玩，還有很多不同用途呢！

介紹香港的岩石。

介紹玻璃的用途及製作過程。

鬆DD和笑MiMi發現玻璃的用處很多，它不但可以遮擋風雨，還可以用它製造鏡子，又可以製造放大鏡來探索大自然。在玻璃村裏，很多物件都是用玻璃做的，破爛了還可以循環再造呢！

原來只要大家靜下來，就會聽到四周有各種不同的聲音。這些聲音的產生方法各有不同，有時通過敲打，有時通過搖動，有時通過吹奏，令物件振動。聲音也能組成美妙的樂曲，讓公公婆婆進入夢鄉。

鬆DD和笑MiMi發現水擁有神奇的力量，它不單是人類及動物身體的重要成分，它的用處還包括清潔、煮食及繪畫等。 在水樂村裏，熙熙還用水拯救了他的爸爸和村長呢！

笑MiMi喜歡看日出，鬆DD則喜歡看日落。無論他們喜歡那個時候的太陽，也不得不承認白晝與黑夜的景色都各具特色。 他們也發現在一天的不同時段裏，人們都忙碌地工作。

本資源匯集9個動畫故事，讓幼兒認識不同的群體，懂得欣賞別人的貢獻、孝順父母、愛護同學，以及關心社區。

明天就是河馬的生日會，所有動物都希望打扮得特別一點，獅子也不例外。鱷魚先生建議獅子找猩猩髮型師幫手，他能為每一位動物設計一個獨一無二的髮型。

康仔不喜歡剪頭髮，鬆DD和笑MiMi帶他認識著名髮型師維達沙宣後，他便對他的新髮型充滿期待。

康仔不喜歡剪頭髮，但籍着認識著名髮型師維達沙宣及專為動物設計髮型的猩猩髮型師，他開始懂得欣賞髮型師的創意及觀察力。康仔決定為獅子設計一個特別的髮型。

讓幼兒懂得欣賞髮型師的創意和細心的設計。

讓幼兒懂得欣賞髮型師的創意和細心的設計。