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探險隊來到美麗的森林，邀請幼兒們模仿他們的動作，或按音樂及歌詞設計自己喜歡的動作，與探險隊一起在森林中漫遊。

在原始森林裏，有各種各類的恐龍和大鳥，幼兒既可以模仿牠們的動作，也可以按音樂及歌詞設計自己喜歡的動作，在森林中與動物們共舞。

藉着唱歌和律動，幫助幼兒掌握不同的肢體動作、建立對空間的概念及培育參與體能活動的興趣。幼兒也可跟着音樂及歌詞，進行律動創作。

藉着唱歌和律動，幫助幼兒發展大小肌肉、建立對空間的概念及培育參與體能活動的興趣。幼兒也可跟着音樂及歌詞，進行律動創作。

探險隊來到美麗的森林，邀請幼兒們模仿他們的動作，或按音樂及歌詞設計自己喜歡的動作，與探險隊一起在森林中漫遊。

在原始森林裏，有各種各類的恐龍和大鳥，幼兒既可以模仿牠們的動作，也可以按音樂及歌詞設計自己喜歡的動作，在森林中與動物們共舞。

藉着唱歌和律動，幫助幼兒掌握不同的肢體動作、建立對空間的概念及培育參與體能活動的興趣。幼兒也可跟着音樂及歌詞，進行律動創作。

藉着唱歌和律動，幫助幼兒發展大小肌肉、建立對空間的概念及培育參與體能活動的興趣。幼兒也可跟着音樂及歌詞，進行律動創作。

應用學習調適課程是為智障學生而設的高中選修科目之一，理論與實踐並重，期望透過模擬或真實情境培養學生的知識、共通能力、價值觀和態度，幫助不同志向和能力的智障學生探索終身學習和職業發展的多元出路。在本短片中，兩位曾修讀應用學習調適課程──創意學習範疇的畢業生，將分享她們如何透過不同的應用學習調適課程認識自我，確立自己的價值，在成長路上綻放光芒。請按此觀看精華版短片。

教育局科學教育組邀請了本港教育專家學者，小學校長及課程領導共同探討小學科學課程的發展。專家們闡釋了小學科學教育應著重培養學生的科學興趣和好奇心，讓他們了解科學與生活的緊密聯繫，從而激發學習科學的動機。透過培養科學素養，深化STEAM教育，配合國家「科教興國」的方向，從小啓迪學生的創意和科學潛能。

「工程伴理行」計劃由教育局與香港工程師學會和工程及科技學會（香港分會）協辦。兩個學會的工程師與參與學校作「一對一」配對，透過工程師到校支援，為學校提供專家意見。計劃能促進學校與從事不同專業範疇的工程師協作，共同組織多元化學習活動，透過與工程專家的交流，讓學生認識工程專業與創新科技的連繫及在日常生活中的應用；拓寬對工程範疇的認識，提升學生對STEAM學習的動機和興趣。 請按此觀看精華版短片。

鬆DD邀請小朋友和他一起玩沙和石的遊戲，從遊戲中，小朋友發現石頭有不同的大小和形狀，有些表面粗糙，有些則較平滑，而沙粒卻比較幼細及柔軟。沙和石不單好玩，還有很多不同用途呢！

介紹香港的岩石。

介紹玻璃的用途及製作過程。

鬆DD和笑MiMi發現玻璃的用處很多，它不但可以遮擋風雨，還可以用它製造鏡子，又可以製造放大鏡來探索大自然。在玻璃村裏，很多物件都是用玻璃做的，破爛了還可以循環再造呢！

原來只要大家靜下來，就會聽到四周有各種不同的聲音。這些聲音的產生方法各有不同，有時通過敲打，有時通過搖動，有時通過吹奏，令物件振動。聲音也能組成美妙的樂曲，讓公公婆婆進入夢鄉。