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本節目分成六個部分:
1. 楔子
以香港法例中的《動植物(瀕危物種保護)條例》為基礎,介紹「瀕危物種」的定義。
2. 絕種
以恐龍和度度鳥為例,闡釋「物種滅絕」的涵意,並指出物種滅絕是天災人禍引致的。
3. 紅皮書
先介紹世界自然保護聯盟出版的各種瀕危物種紅皮書,引用其中一些重要發現,包括:
- 過去500年間,已有763種動植物滅絕;
-…
學科
科學教育 Science Education 學習階段
第三學習階段 (中一) Key Stage 3 (S1)
第三學習階段 (中一至中三) Key Stage 3 (S1 - S3) 作者
教育局課程資源組 版權聲明
所有版權由香港特別行政區政府擁有 上載日期
18/1/2007
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節目分四部分:
第一部分: 人類世界來了一條既無所不知,又愛幫助小朋友的恐龍??智慧龍。一天晚上,小學生丁冬正為如何記憶筆順規則而發愁,智慧龍從天而降,提示丁冬:可以把日常生活事物的自然順序和筆順規則聯繫在一起。於是,丁冬和姐姐一起,通過豐富的想像和具體的字例,溫習「先上後下」這一條筆順規則。
第二部分:…
學科
中國語文教育 學習階段
第一學習階段 (小一) Key Stage 1 (P1)
第一學習階段 (小一至小三) Key Stage 1 (P1 - P3) 作者
教育局課程資源組 版權聲明
所有版權由香港特別行政區政府擁有 上載日期
31/8/2006
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1. 粵方言區人學習普通話的各種常見韻母難點剖析
2. 克服各種常見難點的詞語對應練習、繞口令及錯音糾正
3. 有關粵普韻母系統的比較分析
學科
普通話科 學習階段
第二學習階段 (小五) Key Stage 2 (P5)
第二學習階段 (小四至小六) Key Stage 2 (P4 - P6) 作者
教育局課程資源組 版權聲明
所有版權由香港特別行政區政府擁有 上載日期
13/11/2014
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1. 普通話容易讀錯的字詞及成語
2. 造成誤讀的主要原因
3. 培養嚴謹、認真的科學態度,克服凡事只求「差不多」的毛病
學科
普通話科 學習階段
第二學習階段 (小六) Key Stage 2 (P6)
第二學習階段 (小四至小六) Key Stage 2 (P4 - P6) 作者
教育局課程資源組 版權聲明
所有版權由香港特別行政區政府擁有 上載日期
15/10/2013
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本節目運用「粒子模型」理論解釋物質的性質。節目分成六個部分。
1. 物質三態
指出大自然的物質,分別以固體、液體或氣體的形式存在。
為物質之三態下定義。
(a) 固體有固定的形狀和體積。
(b) 液體的形狀會隨著容器的形狀而改變,但體積不變。
(c) 氣體的形狀和體積都可以改變。
2.…
學科
科學教育 Science Education 學習階段
第三學習階段 (中一) Key Stage 3 (S1)
第三學習階段 (中一至中三) Key Stage 3 (S1 - S3) 作者
教育局課程資源組 版權聲明
所有版權由香港特別行政區政府擁有 上載日期
31/8/2006
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1. 前鼻音與後鼻音(如in ing、an ang、en eng等)的分辨方法
2. 區分上述兩類韻母的詞語對應組合
3. 區分上述兩類韻母的繞口令
學科
普通話科 學習階段
第二學習階段 (小五) Key Stage 2 (P5)
第二學習階段 (小四至小六) Key Stage 2 (P4 - P6) 作者
教育局課程資源組 版權聲明
所有版權由香港特別行政區政府擁有 上載日期
9/10/2014
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1. 提高學生的寫作能力
2. 讓學生掌握記事的手法
學科
中國語文教育 學習階段
第一學習階段 (小三) Key Stage 1 (P3)
第一學習階段 (小一至小三) Key Stage 1 (P1 - P3) 作者
教育局課程資源組 版權聲明
所有版權由香港特別行政區政府擁有 上載日期
1/12/2010
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1. 普通話容易讀錯的字詞及成語
2. 造成誤讀的主要原因
3. 培養嚴謹、認真的科學態度,克服凡事只求「差不多」的毛病
學科
普通話科 學習階段
第二學習階段 (小六) Key Stage 2 (P6)
第二學習階段 (小四至小六) Key Stage 2 (P4 - P6) 作者
教育局課程資源組 版權聲明
所有版權由香港特別行政區政府擁有 上載日期
15/10/2013
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本資源介紹廣州與中國近代歷史的關係、中國近代史的發展脈絡,以及培養學生的國民身份認同。
學科
個人、社會及人文教育(中國歷史) Personal 、Social and Humanities Education (Chinese History) 學習階段
第三學習階段 (中一至中三) Key Stage 3 (S1 - S3)
第四學習階段 (中四至中六) Key Stage 4 (S4 - S6) 作者
教育局課程資源組 版權聲明
所有版權由香港特別行政區政府擁有 上載日期
27/12/2018
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