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1. 嗅覺、味覺、觸覺各自的定義、特色、應用法則
2. 嗅覺、味覺、觸覺的綜合運用並結合修辭手法
3. 嗅覺、味覺、觸覺應用之古今經典範例賞析
學科
中國語文教育 學習階段
第三學習階段 (中一至中三) Key Stage 3 (S1 - S3)
第二學習階段 (小六) Key Stage 2 (P6)
第二學習階段 (小四至小六) Key Stage 2 (P4 - P6) 作者
教育局課程資源組 版權聲明
所有版權由香港特別行政區政府擁有 上載日期
11/5/2010
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1. 認識甚麼是通感
2. 表達通感的方法
3. 賞析通感作品
4. 培養觀察力
學科
中國語文教育 學習階段
第三學習階段 (中一至中三) Key Stage 3 (S1 - S3)
第二學習階段 (小六) Key Stage 2 (P6)
第二學習階段 (小四至小六) Key Stage 2 (P4 - P6) 作者
教育局課程資源組 版權聲明
所有版權由香港特別行政區政府擁有 上載日期
13/5/2011
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兩位來自魔法家庭的姐弟誤把神經系統產生的反射動作視為法術。他們的媽媽帶他們進入了人類的神經系統,向他們解釋神經系統的結構、功能和它與人類日常生活的關係。本節目的各學習要點如下:
1. 神經系統的組成和主要功能
2. 大腦的結構及其主要功能
3. 小腦的位置及其主要功能
4. 腦幹的位置、組成及其主要功能
5. 脊髓的位置及其主要功能
6. 保護神經系統的良好生活習慣
學科
小學常識科 General Studies for Primary Schools 學習階段
第二學習階段 (小四) Key Stage 2 (P4)
第二學習階段 (小四至小六) Key Stage 2 (P4 - P6) 作者
教育局課程資源組 版權聲明
所有版權由香港特別行政區政府擁有 上載日期
18/1/2007
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