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概述文景之治對漢國運的影響:文景治世背後潛藏着重重危機,匈奴在北方的騷擾,即使漢初採取和親安撫政策,亦無法保證長治久安。
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個人、社會及人文教育(中國歷史) Personal 、Social and Humanities Education (Chinese History) 學習階段
第三學習階段 (中一至中三) Key Stage 3 (S1 - S3)
第三學習階段 (中一) Key Stage 3 (S1) 作者
教育局個人、社會及人文教育組 版權聲明
所有版權由香港特別行政區政府擁有 上載日期
6/2/2023
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漢初匈奴勢大,漢被迫採取和親的屈辱政策。到武帝,得知大月氏與匈奴結仇怨,於是決定聯繫大月氏共撃匈奴;然絲路開通前,漢對西域所知甚少,加上漢初匈奴征服了西域30多國,切斷中原與西域聯繫,漢通西域困難重重。
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第三學習階段 (中一) Key Stage 3 (S1) 作者
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6/2/2023
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為了吸收唐朝的先進文化,松贊干布提出和親的請求,唐太宗將宗室之女文成公主嫁給松贊干布。文成公主不僅飽讀詩書,篤信佛教,更精通天文曆算,成為日後溝通中原藏地的重要橋樑。松贊干布去世後,吐蕃與唐朝長期陷入戰爭。其後戰爭緩和,雙方再度討論和親。於是唐朝金城公主踏上入藏之路。
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第三學習階段 (中一) Key Stage 3 (S1) 作者
教育局個人、社會及人文教育組 版權聲明
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6/2/2023
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漢初匈奴為患,高祖在平城白登山險被匈奴俘虜。之後,漢對匈奴改行和親政策,但匈奴威脅未除。武帝即位後,於馬邑伏擊匈奴,但未能成功。漢與匈奴往後展開連場大戰。衛青、霍去病等漢將屢建軍功,收復黃河河套地區。
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第三學習階段 (中一至中三) Key Stage 3 (S1 - S3)
第三學習階段 (中一) Key Stage 3 (S1) 作者
教育局個人、社會及人文教育組 版權聲明
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4/1/2023
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在中華民族融和過程中,有通過和親、歸附的方式,也有以戰爭的碰撞而融入來的。其中最為人所樂道的,莫如北魏孝文帝的漢化運動和唐朝文成公主入藏,對民族融和造成深遠的影響。
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教育局個人、社會及人文教育組 版權聲明
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18/11/2022
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