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為了吸收唐朝的先進文化,松贊干布提出和親的請求,唐太宗將宗室之女文成公主嫁給松贊干布。文成公主不僅飽讀詩書,篤信佛教,更精通天文曆算,成為日後溝通中原藏地的重要橋樑。松贊干布去世後,吐蕃與唐朝長期陷入戰爭。其後戰爭緩和,雙方再度討論和親。於是唐朝金城公主踏上入藏之路。
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個人、社會及人文教育(中國歷史) Personal 、Social and Humanities Education (Chinese History) 學習階段
第三學習階段 (中一至中三) Key Stage 3 (S1 - S3)
第三學習階段 (中一) Key Stage 3 (S1) 作者
教育局個人、社會及人文教育組 版權聲明
所有版權由香港特別行政區政府擁有 上載日期
6/2/2023
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松贊干布是吐蕃卓越的統治者,他統一吐蕃後,興建布達拉宮,成為吐蕃王朝的政治中心。為了長期的穩定,松贊干布提出要求,向唐王室求婚。
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第三學習階段 (中一) Key Stage 3 (S1) 作者
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6/2/2023
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李淵以老子姓李,追認老子是祖先,所以用政治手段確立道教的地位,確定了道家、儒家、佛教的先後次序,把道教成為唐朝的國教。
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第三學習階段 (中一至中三) Key Stage 3 (S1 - S3)
第三學習階段 (中一) Key Stage 3 (S1) 作者
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6/2/2023
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簡述北宋建國以來的政策,造成冗官、冗兵和冗費等積弊,加上外患深重,國家危機重重。至神宗即位,廣覓人才,力圖改革,而王安石自仁宗以來,關心政治,倡言變革,並以富國為目標,取得神宗信任,委以重任,展開改革。
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個人、社會及人文教育(中國歷史) Personal 、Social and Humanities Education (Chinese History) 學習階段
第三學習階段 (中一至中三) Key Stage 3 (S1 - S3)
第三學習階段 (中二) Key Stage 3 (S2) 作者
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7/9/2022
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貞觀九年玄奘為求佛法真理,歷盡千辛萬苦,終於扺達印度。他在曲女城論辯大會上宣講大乘佛教教義,無人能駁倒他,受到萬人景仰。貞觀十九年,玄奘回國,他帶回多部經典,並親自譯翻,為漢傳佛教開始有了自己完整的經典系統。 《中國通史》多媒體教材套主頁
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第三學習階段 (中一) Key Stage 3 (S1) 作者
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4/5/2022
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概述唐玄宗即位之初勵精圖治,開創了開元盛世;中晚年後,因他個人態度和行為的轉變,令政治逐漸敗壞,埋下安史之亂的禍端。 《中國通史》多媒體教材套主頁
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第三學習階段 (中一) Key Stage 3 (S1) 作者
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4/5/2022
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指出貞觀之治其中原因在於用人得當,以致貞觀一朝名臣輩出。 《中國通史》多媒體教材套主頁
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第三學習階段 (中一至中三) Key Stage 3 (S1 - S3)
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4/5/2022
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