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新學年開學短片12(給學生)──林德育校長贈學生三個小錦囊：沉得住氣、彎得下腰、抬得起頭，以及如何應對好朋友出國讀書的不捨。

本故事是關於一名集牧師、大學教授、管風琴專家於一身的年輕德國人在29歲那年再讀醫科去非洲傳教的事跡。 The story of a young German who is a priest, tenured university professor and pipe organ guru.He decided to study medicine from square…

本聲音檔從一宗影響深遠的謀殺案反思一般人怎樣深受傳媒的影響。 This sound file revisits a textbook murder case and helps audience to reflect on the impacts of media.

故事講述謝婉雯醫生的事跡。謝醫生生於香港，在香港接受醫科訓練。她在2003年SARS疫情最危急的時候為香港犧牲了自己。 This story is about the life of Dr Joanna Tse Yeun-man. Dr Tse was born in Hong Kong. She received medical training locally.…

一名寧願在戶外抵受風雪也不敢喚醒老師的學生的故事。

一名放棄優越生活從歐洲回國保育千年洞窟的藝術家的故事。

一名天主教聖人和諾貝爾獎得主的故事。

一名作為禪修的先導者，提倡以禪修去克服創傷的越南僧人的故事。

一名在天津出生、於山東的日軍集中營犧牲的蘇格蘭奧運金牌運動員的故事。

1. 讓學生認識到關愛是人面對重大挑戰時的一大心靈支柱，亦是人與人之間和諧共處的重要元素。 2. 促進健全人士和傷殘人士之間的了解和培養彼此之間的尊重和關愛。透過了解和關懷，健全人士和傷殘人士可消除彼此間的隔膜。 3. 讓學生認識一些關愛傷殘人士的技巧，以及和傷殘人士相處時應抱的態度。 4. 讓學生了解傷健共融的重要。

1. 讓學生認識到關愛是人面對重大挑戰時的一大心靈支柱，亦是人與人之間和諧共處的重要元素。 2. 培養學生對同胞的關懷和人道層面的關愛。 3. 讓學生認識一些關愛的技巧。

1. 讓學生認識到關愛是人面對重大挑戰時的一大心靈支柱，亦是人與人之間和諧共處的重要元素。 2. 培養學生於同學和師生間之關愛以及對師長的尊敬。 3. 讓學生珍惜與同學、師長相處的時間和學習的機會。

1. 讓學生認識到家人的關愛是人面對重大挑戰時的一大心靈支柱，亦是人與人之間和諧共處的重要元素。 2. 培養學生對家人之關愛。 3. 讓學生學會與兄弟姊妹和睦相處，孝順父母，和珍惜家人。