搜尋標籤: "情感"

The video explains how to plan and implement values education effectively at different facets through a multi-pronged approach from the perspectives of aims of values education, implementation…

短片从价值观教育的目的、施行方向，以及不同持份者的参与等角度，介绍如何以多重进路方式，在不同层面有效规划和推行价值观教育。

短片從價值觀教育的目的、施行方向，以及不同持份者的參與等角度，介紹如何以多重進路方式，在不同層面有效規劃和推行價值觀教育。

為幫助學生有效理解生活與社會課程（中一至中三）中抽象的概念和內容，個人、社會及人文教育組製作了一系列的「三分鐘概念」動畫視像片段。教師可於課堂導入、展開或鞏固階段使用片段；也可配合電子學習，讓學生自行觀看片段作課前預習或課後複習，鼓勵他們自主學習。片段最後部分設有反思問題，可作為延伸討論之用。 本資源附有教學指引，供教師使用。 下載教學指引

本節目中的朗誦表演片段均選自「第五十四屆香港學校朗誦節」總決賽：包括中小學詩詞、散文的獨誦及集誦項目，表演者都是該項目的優勝者。他們在普通話發音的準確及朗誦表演技巧的掌握上，都令人滿意。此外，節目還邀請了該屆朗誦節的評判，就朗誦者的表演以及朗誦訓練的要訣發表了意見。本節目既可當作普通話聆聽及語音教學的素材，又可作為普通話朗誦訓練的範例及參考資料。 節目由五部分組成： 1. 第一部分…

一班已經升上中學的學生，相約返回昔日就讀的小學探望老師。當他們與老師談及參加「乘風航」活動的感受時，發覺雖然大家參加同一項活動，但是各人的感受都不同，由此帶出多種文章結尾的方法。 節目分三部分： 第一部分：學生回校探訪老師，暢敍師友之情。 第二部分：學生當日參加乘風航的情況。 第三部分：介紹四種文章結尾的方法。

1. 認識故事結局的寫作方法 2. 培養邏輯思維能力 3. 明白助人為快樂之本的道理

主角耀揚一向成績優異，父母對他期望很高。有一次，耀揚因一時忘記了測驗時間而沒有溫習。測驗卷派發後，凡成績不及格者均須由家長簽閱，令苦惱的耀揚在「誠信」與「情感」之間掙扎。

主角耀揚一向成績優異，父母對他期望很高。有一次，耀揚因一時忘記了測驗時間而沒有溫習。測驗卷派發後，凡成績不及格者均須由家長簽閱，令苦惱的耀揚在「誠信」與「情感」之間掙扎。