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【Financial Education Animated Video Series】Say No to Excessive Consumption to Protect our Beautiful Earth (English subtitles available)

This resource is based on the students' winning works of "Money Management Challenge—Wealth by Virtue Animation Script". The main theme of the animated videos is to build virtues…

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【清】醒覺與改革 (重點課題資源)(配以中文字幕)

清經歷連串的內憂外患,部份士大夫開始了更深層的思考。時恭親王奕訢在英法聯軍之役後與列強簽訂多條不平等條約,深知西方實力強於清,於是上奏改革。與此同時,地方上的漢族大臣也開始改革舊制,洋務運動遂告展開。 《中國通史》多媒體教材套主頁

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【理財教育動畫系列】拒絕過度消費 共建美麗地球 (中文字幕可供選擇)

本資源根據「金錢管理大挑戰—才德兼備理財動畫劇本創作」的學生得獎劇本製作,動畫以培養良好的品德以養成良好理財習慣為主題。

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【宋】王安石變法的得失 (重點課題資源)(配以中文字幕)

農田水利法令農田得灌溉;青苗法助農民渡青黃不接時刻及抑制土地兼併;新法增政府收入,在用金融信貸刺激經濟發展具前瞻性,卻超社會可接受限度,加上缺乏技術手段,政策本身、執行、用人不足,損各方利益令變法失敗。 《中國通史》多媒體教材套主頁

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【宋】宋代紙幣 (自學課題資源)(配以中文字幕)

宋代經濟急速發展,金屬貨幣卻不足和携帶不便,因而催生了紙幣。最初,四川成都出現了交子,作為存款、取款的信用票據,其後又有會子、見錢關子、公據關子、川引、淮交、湖會等,後因政府濫發濫用,面臨夭折的窘境。 《中國通史》多媒體教材套主頁

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荀子主張的修己方法 (中文字幕可供選擇)

荀子修養己身及做學問的主張。

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楊柳寄別情 (唐詩中的送別文化)

節目透過兩位吐蕃使者出訪大唐,由大唐公主接待的故事,帶出古時折柳送別的風俗及介紹三首以楊柳象徵離別的唐詩。 節目分五部分: 第一部分: 皇上對吐蕃使者來訪一事,非常擔心。禮部侍郎獻上化危為機之策。 第二部分: 哥伏及哥蒙兩位使者往大唐途中,收到密令,得悉大唐公主會接待他們。 第三部分:…

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續百分法 (中文字幕可供選擇)

節目講述父女兩人到公園做運動和散步,女兒談及一宗有關信用卡欠款的新聞,兩人因而討論信用卡欠款利息、銀行存款利息、折舊、薪俸稅等有關百分法計算的問題,過程中亦帶出「健康理財」和「量入為出」的觀念。

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齊來看看「奇妙的顏色」

1. 日光的幻影 - 介紹牛頓是如何利用三稜鏡去發現陽光是由七種顏色所組成。當陽光經過三稜鏡時,由於折射的關係,發生色散,陽光分散成七種顏色,依次序為紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫。 介紹如何利用三稜鏡和其它簡單的工具去製作『人工彩虹』。 2. 色光的混合 -…

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光的折射(續)

1. 透鏡 節目簡介發明光學儀器的歷史。 所有光學儀器,包括望遠鏡和顯微鏡,都是由不同的透鏡組合而成。透鏡一般是利用玻 璃片磨製而成,分別形成凸透鏡和凹透鏡。透鏡的兩面都呈彎曲。如果中間厚、側邊薄,…

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光的反射和折射

本節目分成四個部分: 1. 光的直綫傳播 太陽、恆星、爐火和各種燈都可以自己發光。能夠本身發光的物體,稱為『發光體』。而不可以發光的物體稱為『非發光體』。 月亮本身不會發光,但月亮將大陽直接射落月球表面上的光反射到地球,才令到月亮可…

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點畫流出萬象美(二) (毛筆的運筆方法)

1.毛筆的運筆方法 2.漢字基本筆畫的寫法(直、?、挑、撇、捺、折) 3.認識及欣賞優秀的中華傳統文化,美化心靈

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別離前的獨白(括號和破折號)

一位從小在長洲生活的女孩欣欣,由於即往外國升學,於某一天獨自再到往日常去的地方遊逛。她回家後有感而發,寫了一篇文章,題為《別離前的獨白》(見附錄一),並?登在香港青年雜誌。節目以欣欣所寫的文章作例,向學生介紹下列的標點符號︰ 1. 括號 - 對文章中的詞語或句子進行必要的注釋,提供一些背景知識或者輔助材料,目的是幫助讀者理解文句的內容。 -…

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波動

波動的特性及傳播

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百分法

節目講述三個年青人參加創業課程後,開設了一所精品店。教學重點的發展便是環繞著這間精品店的營運。節目內容,首先透過股份的分配來復習百分數和百分率的意義及計算。由精品店的營業額和貨品價格的變動與比較,介紹盈利百分率和虧蝕百分率。為了使精品店運作得更理想,精品店擬添置電腦來處理貨品的資料,在購置電腦的情節裏介紹折舊的概念和折舊百分率的計算。 節目亦會借三位年青人每月的收入,介紹香港目前實施的強制性公積…

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聲光大道(二)

波的性質

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