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康熙時編纂古今圖書集成,是中國規模最大的古代「類書」。乾隆時修纂四庫全書,全書按經、史、子、集四部分類。清又設明史館,編修明史,除籠絡明朝遺臣及作為漢族官員感情寄託外,它也宣示清是繼明之後的正統王朝。
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個人、社會及人文教育(中國歷史) Personal 、Social and Humanities Education (Chinese History) 學習階段
第三學習階段 (中一至中三) Key Stage 3 (S1 - S3)
第三學習階段 (中二) Key Stage 3 (S2) 作者
教育局個人、社會及人文教育組 版權聲明
所有版權由香港特別行政區政府擁有 上載日期
13/2/2023
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元順帝妥懽帖睦爾在兒時不被看重,曾流放南方,吸收漢人儒家文化。即使登上帝位,元順帝亦受權臣制肘,幸得脫脫之助,重奪權力,展開改革大計。
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第三學習階段 (中二) Key Stage 3 (S2) 作者
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13/2/2023
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文宗時欲剷除宦官,反遭宦官挾持,史稱「甘露之變」。 《中國通史》多媒體教材套主頁
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個人、社會及人文教育(中國歷史) Personal 、Social and Humanities Education (Chinese History) 學習階段
第三學習階段 (中一至中三) Key Stage 3 (S1 - S3)
第三學習階段 (中一) Key Stage 3 (S1) 作者
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4/5/2022
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牛李黨爭是因雙方的不同出身(科舉與世家大族)及對政策的不同意見,雙方互相排擠對方,影響朝局四十年 。 《中國通史》多媒體教材套主頁
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4/5/2022
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