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張載《正蒙》等學說，對淳化關中風俗，儒學社會化作用重要。他門徒眾多，是關中一代宗師。程顥、程頤在洛陽講學，程顥主直覺體悟達成對真理認識，影響陸、王心學；程頤主格物致知，強調由外知以體驗內知，影響朱熹。 《中國通史》多媒體教材套主頁

概述女真族的金太宗在即位後便完成金朝開國君主完顏阿骨打的遺願，迅速拓展金朝的疆域，又訓練將士具備尚武刻苦精神，國力日漸強大，滅遼，建立大金國。 《中國通史》多媒體教材套主頁

西漢昭宣後，外戚執政，宦官弄權，賢臣被黜，貪官充斥，搜刮盤剝百姓，加劇社會矛盾，人口激增令土地糧食不足。王莽出身外戚家族，早年喪父，無奢靡驕橫之氣，受人讚譽，侍病患伯父大將軍王鳳至篤，獲薦為黃門侍郎。 《中國通史》多媒體教材套主頁

漢武帝即位後，下詔求賢，任用儒生。元光元年，董仲舒應武帝詔，上天人三策，主張罷黜百家，獨尊儒術，將不治儒家五經的太常博士一律罷黜。武帝又實行察舉、徵辟等方法，招攬人才，成為國家的人才庫和後備官吏隊伍。 《中國通史》多媒體教材套主頁

概述衛人吳起一生求榮求顯的事蹟，殺妻求將，母死不奔喪，雖然先後為魯、魏、楚等國君晉用，最終卻被楚國貴族殺害。 《中國通史》多媒體教材套主頁

分析戰國七雄爭勝的四個重要元素，包括：人數眾多的軍隊、步兵和騎兵的操練、武器和護甲的精良製做，還有優良的主帥等，缺一不可。 《中國通史》多媒體教材套主頁

概述戰國時期最具關鍵性的幾場戰役：桂陵和馬陵之戰，使魏國一蹶不振，其後五國攻齊，直搗齊都臨淄，最終以秦趙長平之戰最為慘烈，也是奠定秦一統天下的原因。 《中國通史》多媒體教材套主頁

春秋戰國時期是中國的覺醒時代，各家各派思想家：孔子、孟子、墨子、老子、莊子等或連袂登場，或接踵而出，紛紛提出各自不同的救世思想，形成了一個百家爭鳴的時代。 《中國通史》多媒體教材套主頁

概述燕雲十六州作為農耕文明與遊牧文明的分界，為歷代統治者所爭奪；自石敬瑭割燕雲十六州予契丹，對當時及後來的宋造成深遠鉅大的影響。 《中國通史》多媒體教材套主頁

宋太祖針對五代十國以來的政局，分削朝廷百司的權力：中書門下掌行政，三司掌財政，樞密院掌軍政，既使它們各有所職，也使他們互相牽制；又提升文官的地位，貶抑武人的地位；不過，這為宋未來留下嚴重隱患。 《中國通史》多媒體教材套主頁

宋徽宗用蔡京主理國政，借推行新法搜刮斂財；立元祐黨人碑，排斥異己；呼朋引類，致奸佞當道。蔡京又導帝荒淫，縱情聲色，替徽宗搜羅天下奇花異石，掠奪民財，奢侈浪費，令社會矛盾達至極點而爆發方臘、宋江等民變。 《中國通史》多媒體教材套主頁

宋解除汴京第一次圍城後，欽宗以專主戰議，喪師廢財罪名將宰相李綱貶逐。靖康元年，金再度南侵，包圍汴京，城內守軍不足而敗；欽宗被扣押。翌年，金廢徽宗、欽宗為庶人，后妃、宗室、臣僚三千餘人押往金國，北宋亡。 《中國通史》多媒體教材套主頁

介紹人體的呼吸系統是由哪些器官組成。

描繪肋骨籃和橫膈膜的移動如何導致吸氣和呼氣。

通過表哥及瑤瑤的交流，讓學生認識除法的基本概念，如何進行基本除法運算，以及認識乘和除的關係和解除法應用題。

1 常用的說明方法：數據說明、比較說明、分類說明。 2 愛護環境，珍惜資源，承傳文化。