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為配合推動STEAM教育,教育局持續強化初中科學課程實施,鞏固學生科學知識基礎,並加強科學探究的能力和學習科學的興趣;同時亦推動運用資訊科技工具於學與教,包括以電子學習工具進行一些實驗活動和科學探究。教育局科學教育組全新製作了「運用流動裝置進行科學(中一至中三)實驗活動」資源套,內容與初中科學課程緊扣,當中包括以下四個配合科技應用的科學探究活動:「大氣壓強」 —…
資源類別
短片 Short Videos 學科
科學教育 Science Education 學習階段
第三學習階段 (中一至中三) Key Stage 3 (S1 - S3) 作者
教育局科學教育組 版權聲明
所有版權由香港特別行政區政府擁有 上載日期
20/5/2023
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以盧瑟福原子模型為例子,說明「證據和模型」的統一概念。
資源類別
動畫 Animations 學科
科學教育 Science Education 學習階段
第三學習階段 (中一至中三) Key Stage 3 (S1 - S3)
第四學習階段 (中四至中六) Key Stage 4 (S4 - S6) 作者
教育局課程資源組 版權聲明
所有版權由香港特別行政區政府擁有 上載日期
15/10/2020
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以粒子理論模型為例子,說明「證據和模型」的統一概念。
資源類別
動畫 Animations 學科
科學教育 Science Education 學習階段
第三學習階段 (中一至中三) Key Stage 3 (S1 - S3)
第四學習階段 (中四至中六) Key Stage 4 (S4 - S6) 作者
教育局課程資源組 版權聲明
所有版權由香港特別行政區政府擁有 上載日期
15/10/2020
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本節目運用「粒子模型」理論解釋物質的性質。節目分成六個部分。
1. 物質三態
指出大自然的物質,分別以固體、液體或氣體的形式存在。
為物質之三態下定義。
(a) 固體有固定的形狀和體積。
(b) 液體的形狀會隨著容器的形狀而改變,但體積不變。
(c) 氣體的形狀和體積都可以改變。
2.…
學科
科學教育 Science Education 學習階段
第三學習階段 (中一) Key Stage 3 (S1)
第三學習階段 (中一至中三) Key Stage 3 (S1 - S3) 作者
教育局課程資源組 版權聲明
所有版權由香港特別行政區政府擁有 上載日期
31/8/2006
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1. 認識密度的概念
2. 認識與密度相關的現象
學科
小學常識科 General Studies for Primary Schools 學習階段
第二學習階段 (小四至小六) Key Stage 2 (P4 - P6) 作者
教育局課程資源組 版權聲明
所有版權由香港特別行政區政府擁有 上載日期
23/3/2015
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林漢明教授與主持以科學科(中一至中三)課程內不同單元的例子,介紹四個貫通科學領域、跨越學科界限的統一概念,並啟發學生在日常生活中的事物和現象中,找出這些統一概念。
學科
科學教育 Science Education 學習階段
第三學習階段 (中一至中三) Key Stage 3 (S1 - S3) 作者
教育局課程資源組 版權聲明
所有版權由香港特別行政區政府擁有 上載日期
21/3/2018
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