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本短片介紹在離心管內將物質混合的方法（即手指輕拂和手腕輕拂），以及座檯式離心機和微型離心機的使用方法（例如離心機的設置、平衡離心管等）。

本節目分為五部分： (一) 逃生之路 根據消防處資料，每一宗火警情況都不相同，但當聽到火警警報響起或發現火警時，必須迅速行動，尤其應採取措施，避免吸入濃煙，因為大多數火災受害者是因為吸入濃煙而致命的。以下節錄由消防處提供的有關資料，以供教師參考。 (1) 若居住的單位失火 (a) 保持鎮定。 (b) 呼喚單位內所有人離開。 (c) 離開時關上所有門。 (d)…

樂怡被弟弟刪除了儲存在數碼相機的檔案，令她無法準時遞交小組專題研習報告。她和同學因此而被扣分。樂怡感到很憤怒，因她認為弟弟存心作弄自己。她又不滿媽媽偏袒弟弟，沒有嚴懲他。對於同學的埋怨，樂怡感到委屈。經羅老師開解後，樂怡消除了對弟弟的偏見，憤怒的情緒得以平服。羅老師更邀請她參加「情緒探熱針」小組，讓她學會怎樣加強對己對人的情緒覺察能力。 穎雯是樂怡的好同學。穎雯成功說服媽媽，讓她不用補習數學。不…

1. 明白資訊科技在日常生活上的廣泛應用 2. 了解雲端運算(初步)

本節目簡介水污染的主要成因和現行處理污水的方法。

本節目以一個虛擬的情境，讓兩兄妹明仔和珠女在一次拍攝貼紙相的時候，由一卡通電腦人物帶領進入電腦裏面，漫遊電腦世界，從而認識電腦的各個基本組成部件，包括輸入裝置、中央處理器、儲存裝置、及輸出裝置。 本節目透過實物拍攝，動畫製作和鏡頭下周圍環境的電腦應用，介紹電腦的各個基本組成部件，讓學生對電腦運作和有關設備有著一個初步認識，籍此來提高學生應用資訊科技於學習中的興趣。

本節目讓學生認識在日常生活中可能遇到的壓力。壓力的來源

幫助教師處理學生有關性的疑惑

小雯生長在一個不太富裕的小康家庭，但她卻喜歡與人比較。有一次，她為了要把同學阿姍比下去，所以千方百計的要求父母給她買了一個昂貴的公仔。但過了不久，阿姍又帶了一座音樂盒回校。小雯為了面子，便在同學面前吹噓自己有更美麗的音樂盒。回家後，她想盡辦法要求媽媽再買一個音樂盒給她。但是媽媽已不再答應她的索求了。小雯無計可施，很是焦慮。 在無意中，她見到同學蘇子英不小心掉了二百元在地上。她偷偷的拿走了錢。後來，…

1. 明白緊急情況下的應變技巧 2. 學習預防意外發生的方法

本節目分為六部分： 1. 自來水適宜飲用嗎？ 本節目訪問了水務署發言人及一些環保人士和學者，從科學、技術與社會的角度探討香港的食水問題。水務署及其他受訪者均稱香港的食水肯定符合世界衛生組織所訂定的食水水質標準，經濾水廠處理過的食水原則上是可以直接飲用，無須煮沸。但市民偶有發現自來水水質受到污染的個案，受訪者認為是由於從濾水廠輸送到用戶過程中出現問題。 2.…

垃圾的來源及處理

本資源介紹了當前世界的環境危機、可持續發展的涵義、生態學的基礎原理、可持續發展的科技及生活方式。