搜尋標籤: "評估"

小學體育科將納入「校內成績評估」，並於2026/27學年的小五下學期開始實施。短片內，相關持份者及學者強調小學體育科校內成績評估是以學生健康成長為依歸，重視基礎能力和客觀可達的健康評級。

為配合學校課程的持續更新，並因應全港小學於2025/26學年開始在小一和小四推行小學科學科和人文科，教育局檢視了『校內成績評估』的科目比重，以進一步促進學生全人發展、均衡學習、健康成長。由2026/27學年開始在『校內成績評估』加入小學體育科，以鼓勵學生恆常參與體能活動。教育局課程發展處製作短片，讓學校和家長從不同角度了解相關優化安排。

小學體育科將納入「校內成績評估」，並於2026/27學年的小五下學期開始實施。短片內，相關持份者及學者強調小學體育科校內成績評估是以學生健康成長為依歸，重視基礎能力和客觀可達的健康評級。

小學體育科將納入「校內成績評估」，並於2026/27學年的小五下學期開始實施。短片內，相關持份者及學者強調小學體育科校內成績評估是以學生健康成長為依歸，重視基礎能力和客觀可達的健康評級。

小學體育科將納入「校內成績評估」，並於2026/27學年的小五下學期開始實施。短片內，相關持份者及學者強調小學體育科校內成績評估是以學生健康成長為依歸，重視基礎能力和客觀可達的健康評級。

The video introduces how to integrate cross-curricular domains in planning and promoting values education by a multi-pronged approach, which includes: 1. reviewing the learning elements of the…

本資源介紹如何整合跨學科教育範疇，透過多重進路方式，規劃並推展價值觀教育。 短片内容包括： 1.檢視現行課程的學習元素，加強學習領域/科目緊密扣連，為學生提供整全的學習經歷； 2.介紹如何建立專業團隊，引入資源支援，適時評估及優化課程；以及 3.説明如何營造有利的價值觀教育氛圍，全方位培育學生的正確價值觀、態度和行為。

課程發展議會編訂的《小學教育課程指引》(試行版) 已經公布，並供學校採用(https://www.edb.gov.hk/pecg)。教育局課程發展處製作《小學教育課程指引系列》短片，讓校長和教師從不同角度了解相關更新重點。 本短片的主題為「評估求進」，如欲參閱更多詳情，可細閱《小學教育課程指引》分章五︰評估求進(pecg_ch5.pdf)。請按此觀看1分半鐘精華版短片。

課程發展議會編訂的《小學教育課程指引》(試行版) 已經公布，並供學校採用(https://www.edb.gov.hk/pecg)。 教育局課程發展處邀請了小學教育課程指引專責委員會委員協助拍攝影片，簡介指引的更新重點。 請按此觀看2分鐘精華版短片。

《小學教育課程指引》(試行版) 已經上載教育局網頁，供學校採用(https://www.edb.gov.hk/pecg)。 課程發展處特別為本指引改編了耳熟能詳的兒歌，同時邀請了小學教育課程指引專責委員會委員及學生參與演出，以生動的方式將指引的主要訊息帶給大家。

本影片簡單介紹開拓與創新精神的意思及學校可如何培養學生的相關素質。

兩位小學校長分享小一學校生活，包括校園生活、學習、家課、評估、情緒照顧，以及學生在家學習的支援等。Two primary school principals shared the school life in primary one, including campus life, learning, homework, assessment, emotional care, as well as…

1. 認識香港體育運動的近期發展 2. 認識香港學校體育的近期發展 3. 鼓勵學生參與體育活動，建立活躍及健康的生活模式

自2006年，教育局為就讀特殊學校智障學生編製一套新高中課程，這套課程是建基於主流學校新高中學制同一課程架構上，現正在試教階段

節目以以兩所學校為例，介紹學習歷程檔案對學習中國語文所產生的作用。學習歷程檔案是以特定的目的來收集學生學習過程中各方面的資料，以反映或顯現學生真實的學習表現及進步或改變的情形。學習歷程檔案是一種學習及評量的工具，可以幫助學生了解自己的學習情況，促進他們反思和對個人的學習負責，為自己的學習擬定計畫，成為主動的學習者。

一般都認為，默書是測考學生的工具，學生亦視默書為苦事。其實，默書可以用作促進學生學習，發揮評估的功能。刻板、機械的默寫方式往往為學生、家長帶來壓力，甚至困擾和迷惘。本節目透過兩位主持人介紹五所學校進行的默寫活動，提出默寫設計的五個原則，探討及分析默書的意義，同時推廣高效的創新默書模式，希望教師在觀看節目後，能幫助他們改良默書和評估的方法，給學生提供愉快有效的自學經歷，從而發揮創意，接受挑戰。