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課程發展議會編訂的《小學教育課程指引》(試行版) 已經公布，並供學校採用(https://www.edb.gov.hk/pecg)。教育局課程發展處製作《小學教育課程指引系列》短片，讓校長和教師從不同角度了解相關更新重點。 本短片的主題為「評估求進」，如欲參閱更多詳情，可細閱《小學教育課程指引》分章五︰評估求進(pecg_ch5.pdf)。請按此觀看1分半鐘精華版短片。

課程發展議會編訂的《小學教育課程指引》(試行版) 已經公布，並供學校採用(https://www.edb.gov.hk/pecg)。 教育局課程發展處邀請了小學教育課程指引專責委員會委員協助拍攝影片，簡介指引的更新重點。 請按此觀看2分鐘精華版短片。

《小學教育課程指引》(試行版) 已經上載教育局網頁，供學校採用(https://www.edb.gov.hk/pecg)。 課程發展處特別為本指引改編了耳熟能詳的兒歌，同時邀請了小學教育課程指引專責委員會委員及學生參與演出，以生動的方式將指引的主要訊息帶給大家。

本影片簡單介紹開拓與創新精神的意思及學校可如何培養學生的相關素質。

兩位小學校長分享小一學校生活，包括校園生活、學習、家課、評估、情緒照顧，以及學生在家學習的支援等。Two primary school principals shared the school life in primary one, including campus life, learning, homework, assessment, emotional care, as well as…

本節目介紹學校及課堂內怎樣推行各種不同活動以照顧學生的個別興趣和差異。

1. 認識香港體育運動的近期發展 2. 認識香港學校體育的近期發展 3. 鼓勵學生參與體育活動，建立活躍及健康的生活模式

1. 重申語文教育的重要性 2. 認識香港學生在語文能力表現方面的成就 3. 認識香港教師在語文教學方面的專業成長 4. 了解語文教育在這十多年的改變 5. 認識推行語文教育所面對的挑戰及機遇

自2006年，教育局為就讀特殊學校智障學生編製一套新高中課程，這套課程是建基於主流學校新高中學制同一課程架構上，現正在試教階段

節目以以兩所學校為例，介紹學習歷程檔案對學習中國語文所產生的作用。學習歷程檔案是以特定的目的來收集學生學習過程中各方面的資料，以反映或顯現學生真實的學習表現及進步或改變的情形。學習歷程檔案是一種學習及評量的工具，可以幫助學生了解自己的學習情況，促進他們反思和對個人的學習負責，為自己的學習擬定計畫，成為主動的學習者。

一般都認為，默書是測考學生的工具，學生亦視默書為苦事。其實，默書可以用作促進學生學習，發揮評估的功能。刻板、機械的默寫方式往往為學生、家長帶來壓力，甚至困擾和迷惘。本節目透過兩位主持人介紹五所學校進行的默寫活動，提出默寫設計的五個原則，探討及分析默書的意義，同時推廣高效的創新默書模式，希望教師在觀看節目後，能幫助他們改良默書和評估的方法，給學生提供愉快有效的自學經歷，從而發揮創意，接受挑戰。

此節目介紹多種為聽障人士而設的復康訓練和服務，尤其為聽障學童而設的聽覺訓練、言語治療、聽力評估等。聽障人士/學童會因應本身能力、意願或家長的期望，選取合適的訓練。