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認知篇(三)──拋圈圈說故事

遊戲是幼兒有效的學習策略,幼兒在學校以外也可運用家中日常生活物品進行簡單有趣的延展遊戲,以延續學習興趣和對知識的好奇心,保持他們積極主動的學習態度和良好的學習習慣,並培養克服困難的勇氣。這些學習特質有助幼兒面對小學階段學習的挑戰。 認知篇遊戲 1) 眼明手快疊疊樂--培養觀察力;學習遵守遊戲規則 2) 猜猜看-- 加強邏輯思維;提升專注力和觀察能力 3)…

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認知篇(二)──猜猜看

遊戲是幼兒有效的學習策略,幼兒在學校以外也可運用家中日常生活物品進行簡單有趣的延展遊戲,以延續學習興趣和對知識的好奇心,保持他們積極主動的學習態度和良好的學習習慣,並培養克服困難的勇氣。這些學習特質有助幼兒面對小學階段學習的挑戰。 認知篇遊戲 1) 眼明手快疊疊樂--培養觀察力;學習遵守遊戲規則 2) 猜猜看-- 加強邏輯思維;提升專注力和觀察能力 3)…

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認知篇(一)──眼明手快疊疊樂

遊戲是幼兒有效的學習策略,幼兒在學校以外也可運用家中日常生活物品進行簡單有趣的延展遊戲,以延續學習興趣和對知識的好奇心,保持他們積極主動的學習態度和良好的學習習慣,並培養克服困難的勇氣。這些學習特質有助幼兒面對小學階段學習的挑戰。 認知篇遊戲 1) 眼明手快疊疊樂--培養觀察力;學習遵守遊戲規則 2) 猜猜看-- 加強邏輯思維;提升專注力和觀察能力 3)…

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處理校園欺淩(一)---「攻擊者」篇

1. 幫助教師認識校園欺淩的本質 2. 介紹處理校園欺淩中「攻擊者」的方法

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處理校園欺淩(二)---「受害者」篇

1. 幫助教師認識校園欺淩的本質 2. 介紹處理校園欺淩中「受害者」的方法

   ronson@hkecl.net 1 個讚 1,595 次播放