搜尋標籤: "angle"

This resource utilises the concept of projection and animation in its presentation to help students understand the theorem of three perpendiculars and its proof. It also provides examples of how this…

本資源運用了投影的概念，並以動畫的方式，讓學生理解三垂線定理及其證明方法，並列舉了一些運用此定理解決三維空間問題的例子。

When an object is thrown out, it experiences the gravitational pull of the Earth and falls. Such motion is known as projectile motion. This resource will demonstrate experimental videos…

物體被拋出後，會受到地球重力影響而向下墜，此運動稱為拋體運動。本資源展示以高速攝影機拍攝的實驗短片，解釋拋體運動的原理。

通過導師們籌備「飲管塔製作比賽」，讓學生從日常生活中認識三角形，包括認識不同種類三角形的概念，以及認識不同種類三角形之間的關係和三角形任意兩邊長度之和大於第三邊的長度。

大雄正準備調校水火箭參加水火箭比賽，博士藉著水火箭的傾斜情況來介紹角。由於角的大小，水火箭的傾斜便有不同情況，水火箭的射程和發射的高度亦有所不同。同時，博士利用垂直的水火箭`和具有直角的物件來介紹直角。 博士利用身邊的物件介紹出兩條直線相交便會形成角，並?大雄留意日常生活的物件所做出的角。同時在比較兩隻角的時候，博士引導大雄以直觀的方法去判斷，但當不能單憑直觀比較角的大小時，博士介紹用重疊的方法…

主持先介紹點、線和面之間的關係。之後討論線與線之間的距離和交角，線與面之間的距離和交角，以及面與面之間的距離和交角。

角(度)是增潤項目。內容透過主角替缺失的角尋回一隻缺失的角這個故事，討論角的大小，單位，利用量角器量度及繪畫360度內的角。

七仔是一個外星人，他獨自到地球遊歷學習，認識了家人開文具店的雯雯。他們一起到金管局資訊中心參觀，深入認識香港的紙幣和硬幣。回來後，雯雯考驗七仔能否應付文具店的工作，有關二零一零年版紙幣的防偽特徵和貨幣的換算的問題，七仔都能一一正確回答。後來，七仔協助一位小朋友購買所需文具，並收取款項及進行找換。

1. Understand the properties of a cyclic quadrilateral 2. Understand the tests for concyclic points and cyclic quadrilaterals 3. Understand the properties of tangents to a circle and angle in the…

七仔是一個外星人，他要獨自到地球遊歷學習，爸爸為他這次旅程準備了一個轉換器，將宇宙能量轉換成地球上任何一種貨幣。 剛來到香港，七仔差點碰跌正等候小巴的華仔，他為華仔拾回七種通用的硬幣，因而認識了每種硬幣的幣值、顏色、形狀、以及硬幣上的資料和圖案。 大家互相認識後，七仔決定跟華仔乘小巴到處逛逛，透過準備車費，他學習如何使用硬幣和兌換等值的硬幣。他們到雜貨店買糖果和明信片，又到郵政局買郵票，過程中，七…

The relationship among point, line and plane are first introduced. Distance and angle between (a) lines, (b) a line and a plane, and (c) planes are further discussed. Questions of the above learning…

1. 在將食物分成不同等分的過程中，帶出銳角、直角和鈍角，並透過疊放和比較，說明這三種角的大小關係。 2. 介紹日常生活中銳角、直角及鈍角的例子。 3. 透過在遊戲中以銳角、直角和鈍角來暗示位置的遠近，重溫這三種角的大小關係。 4. 通過利用時針和分針的相互位置來推斷時間，讓學生在鐘面的情境下重溫銳角、直角和鈍角，以增加他們對這三種角的認識。 含教師參考資料。

主持人首先剪開圓錐體紙杯來介紹弧和扇形，然後利用圓心角，扇形角，圓周和圓的面積，計算弧長和扇形的面積；並以演示數學家阿基米德在公元前二百多年的發現，以介紹圓錐、棱錐和球形的體積，以及直立圓錐和球形的表面面積。節目還示範如何運用上述的概念和公式解決日常生活問題或數學問題。

The concepts of arc and sector are first introduced by cutting open a cone cup. Then, students are guided to find the arc length and the area of a sector from the angle at the centre, angle of the…