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透過尋找公主法寶的故事，讓幼兒運用形狀和顏色的知識，以解決日常生活的問題，並樂於與興趣不同的人一起遊戲。

1 常用的說明方法：數據說明、比較說明、分類說明。 2 愛護環境，珍惜資源，承傳文化。

外太空某星球，雖然科技比地球先進得多，但人與人之間關係冷漠疏離。為了凝聚人心，研究所老所長急命研究員丁玲玲遠赴地球，探求有關演講的秘訣。丁玲玲到地球後，在某中學就讀。期間她與同學們一起參加演講活動，掌握了演講的六大要素及秘密公式。最後她含淚告別新結識的好友，完成使命。 節目由五部分組成： 1.…

1. 將三類物件整齊排列，比較多少及做簡單的口頭報告。 2. 搜集喜愛的食物數據及製作象形圖。 3. 以「一個圖形代表1個單位」製作象形圖。 4. 探究象形圖的資料。

1. 認識可持續發展的概念 2. 了解在家居、寫字樓和社區層面可持續發展的生活方式 3. 提高學生對可持續發展的意識

節目講述一個小朋友發現自己家中出現了多個頑皮的立體圖形，他們蹦蹦跳跳地在小朋友家中玩耍，展示他們的特性。原來立體圖形來自立體圖形村，坐火箭來香港探望他們的家族成員，包括建築物、公共設施、玩具和食物。立體圖形還跟他們的家族成員合照，愉快地完成這個旅程。

本節目分成以下六個部分： 1. 楔子 以日常事物展示簡化名物的必要。 2. 組合 先舉例指出把相似的物體組合成一類並予命名的好處，再指出組合的原則是「求同存異」。 3. 分類 用簡單實驗示範如何運用「同中求異」原則把物體按外表差異分成不同類別。 4.…

本節目通過男、女兩位主持人，對中外詩文名篇名句的談論、欣賞，介紹了直接、間接兩大抒情方法的定義、特色及分類。 節目由六部分組成： 1. 序幕：男、女主持欣賞明代楊慎的詞作《臨江仙》（滾滾長江東逝水），從中悟出：古今詩文都是以「情」動人的。由此引發了他們探討抒情方法的興趣。 2.…

本節目以美食科學家食野太郎先生在吾食堂中，與店主、店員和其他食客的交流，介紹一些常見的科學探究類型，包括公平測試、尋找規律和比較與分類，並討論它們適用於處理怎樣的問題。

本資源影片以博士、菁菁和軒仔參觀農場為故事骨幹，給學生介紹生物的一些特徵，和生物的簡單分類方法。