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王莽根據古籍,在國內外進行大規模變革,卻未能取得實際成效,化解國家危機,反而滋生弊端,激化社會矛盾。隨着天災,赤眉綠林相繼起事,王莽各項改革全盤崩潰,人心思漢。最後,更始軍兵臨城下,新朝政權宣告滅亡。
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個人、社會及人文教育(中國歷史) Personal 、Social and Humanities Education (Chinese History) 學習階段
第三學習階段 (中一至中三) Key Stage 3 (S1 - S3)
第三學習階段 (中一) Key Stage 3 (S1) 作者
教育局個人、社會及人文教育組 版權聲明
所有版權由香港特別行政區政府擁有 上載日期
4/1/2023
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漢武帝長期對外征戰,耗損文、景以來國家積攢的財富,造成財政危機,武帝於是開拓財源:移民屯田、賣官鬻爵、勸民捐款、禁私鑄錢幣、頒算緡令、告緡令及鹽、鐵、酒國有法令,如此,大大增加政府收入,以應付國家開支。
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個人、社會及人文教育(中國歷史) Personal 、Social and Humanities Education (Chinese History) 學習階段
第三學習階段 (中一至中三) Key Stage 3 (S1 - S3)
第三學習階段 (中一) Key Stage 3 (S1) 作者
教育局個人、社會及人文教育組 版權聲明
所有版權由香港特別行政區政府擁有 上載日期
4/1/2023
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《東京夢華錄》、《清明上河圖》描繪宋代開封城樓高大巍峨,街市屋宇鱗次櫛比,各行各業星羅棋佈,行人摩肩接踵,絡繹不絕,工商經營蓬勃,如此催生了豐富城市文化生活,瓦舍、勾欄成為城市娛樂中心,吸引四方來客。
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個人、社會及人文教育(中國歷史) Personal 、Social and Humanities Education (Chinese History) 學習階段
第三學習階段 (中一至中三) Key Stage 3 (S1 - S3)
第三學習階段 (中二) Key Stage 3 (S2) 作者
教育局個人、社會及人文教育組 版權聲明
所有版權由香港特別行政區政府擁有 上載日期
7/9/2022
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通過文成公主入藏及對各邊疆民族採取懷柔政策,展現太宗以德服人及平等待之的精神,並解釋太宗被譽為天可汗的理由。 《中國通史》多媒體教材套主頁
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個人、社會及人文教育(中國歷史) Personal 、Social and Humanities Education (Chinese History) 學習階段
第三學習階段 (中一至中三) Key Stage 3 (S1 - S3)
第三學習階段 (中一) Key Stage 3 (S1) 作者
教育局個人、社會及人文教育組 版權聲明
所有版權由香港特別行政區政府擁有 上載日期
4/5/2022
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