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由課程發展議會價值觀教育常務委員會主席李浩然博士向大家推介費孝通所著的《鄉土中國》。中國以農立國，此…
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從閱讀中學習/跨課程閱讀 Reading to Learn / Reading across the Curriculum 作者
教育局課程資源組 版權聲明
所有版權由香港特別行政區政府擁有 上載日期
19/4/2024
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清初，邊境少數民族中以漠北喀爾喀蒙古、漠南察哈爾蒙古、漠西厄魯特蒙古最為強悍，其中厄魯特蒙古準噶爾部…
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個人、社會及人文教育(中國歷史) Personal 、Social and Humanities Education (Chinese History) 學習階段
第三學習階段 (中一至中三) Key Stage 3 (S1 - S3)
第三學習階段 (中二) Key Stage 3 (S2) 作者
教育局個人、社會及人文教育組 版權聲明
所有版權由香港特別行政區政府擁有 上載日期
20/2/2023
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秦漢之際，劉邦出身卑微，勢單力薄，要戰勝項羽，裂土分封是他爭取群雄的手段，也是群雄擁戴劉邦的前提。劉…
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個人、社會及人文教育(中國歷史) Personal 、Social and Humanities Education (Chinese History) 學習階段
第三學習階段 (中一至中三) Key Stage 3 (S1 - S3)
第三學習階段 (中一) Key Stage 3 (S1) 作者
教育局個人、社會及人文教育組 版權聲明
所有版權由香港特別行政區政府擁有 上載日期
20/2/2023
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考古發掘顯示，良渚文化時期，長江下游地區的人口大幅度增長，這與稻作農業的快速發展有關。良渚文化擁有先…
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個人、社會及人文教育(中國歷史) Personal 、Social and Humanities Education (Chinese History) 學習階段
第三學習階段 (中一至中三) Key Stage 3 (S1 - S3)
第三學習階段 (中一) Key Stage 3 (S1) 作者
教育局個人、社會及人文教育組 版權聲明
所有版權由香港特別行政區政府擁有 上載日期
20/2/2023
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中國先民由狩獵動物，發展到豢養家畜，加上農業發展，令中國五穀六畜俱備，農畜業使糧食充足，令中國擺脫原…
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個人、社會及人文教育(中國歷史) Personal 、Social and Humanities Education (Chinese History) 學習階段
第三學習階段 (中一至中三) Key Stage 3 (S1 - S3)
第三學習階段 (中一) Key Stage 3 (S1) 作者
教育局個人、社會及人文教育組 版權聲明
所有版權由香港特別行政區政府擁有 上載日期
20/2/2023
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簡介絲織業的幾個重鎮，包括震澤鎮、盛澤鎮和南潯鎮。前二者同樣以桑蠶養殖和從事絲織生產聞名，後者亦因此…
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個人、社會及人文教育(中國歷史) Personal 、Social and Humanities Education (Chinese History) 學習階段
第三學習階段 (中一至中三) Key Stage 3 (S1 - S3)
第三學習階段 (中二) Key Stage 3 (S2) 作者
教育局個人、社會及人文教育組 版權聲明
所有版權由香港特別行政區政府擁有 上載日期
13/2/2023
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耶律大石與中亞國家決戰，結果確立西遼在中亞的地位。契丹民族把中國的統治及文化帶到中亞地區，今天有不少…
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個人、社會及人文教育(中國歷史) Personal 、Social and Humanities Education (Chinese History) 學習階段
第三學習階段 (中一至中三) Key Stage 3 (S1 - S3)
第三學習階段 (中二) Key Stage 3 (S2) 作者
教育局個人、社會及人文教育組 版權聲明
所有版權由香港特別行政區政府擁有 上載日期
13/2/2023
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今日的山西襄汾縣陶寺村，考古人員在一個灰坑中發現一隻陶扁壺，壺上的符號被認為是與堯和禹有關的文字，這…
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個人、社會及人文教育(中國歷史) Personal 、Social and Humanities Education (Chinese History) 學習階段
第三學習階段 (中一至中三) Key Stage 3 (S1 - S3)
第三學習階段 (中一) Key Stage 3 (S1) 作者
教育局個人、社會及人文教育組 版權聲明
所有版權由香港特別行政區政府擁有 上載日期
6/2/2023
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商鞅變法強調以法治國，實行農戰結合，建立軍功制度，使秦人勇於作戰。此外，商鞅又下令嚴禁私鬥，違者根據…
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個人、社會及人文教育(中國歷史) Personal 、Social and Humanities Education (Chinese History) 學習階段
第三學習階段 (中一至中三) Key Stage 3 (S1 - S3)
第三學習階段 (中一) Key Stage 3 (S1) 作者
教育局個人、社會及人文教育組 版權聲明
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6/2/2023
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東晉初年，朝廷連發兩份詔書，要求沙門必須遵守君臣的禮制，並指責佛教有損於傳統的儒家思想。淨土宗創始人…
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個人、社會及人文教育(中國歷史) Personal 、Social and Humanities Education (Chinese History) 學習階段
第三學習階段 (中一至中三) Key Stage 3 (S1 - S3)
第三學習階段 (中一) Key Stage 3 (S1) 作者
教育局個人、社會及人文教育組 版權聲明
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6/2/2023
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在陝北的石峁古城，是4,000多年前一個人口密集的地區，經歷風霜災劫，現在只餘一片黃土。有學者提出，…
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個人、社會及人文教育(中國歷史) Personal 、Social and Humanities Education (Chinese History) 學習階段
第三學習階段 (中一至中三) Key Stage 3 (S1 - S3)
第三學習階段 (中一) Key Stage 3 (S1) 作者
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所有版權由香港特別行政區政府擁有 上載日期
6/2/2023
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張居正在財政方面最重要的改是推廣一條鞭法。清丈田地的成功，為一條鞭法立下基礎。一條鞭法將稅制化繁為簡…
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個人、社會及人文教育(中國歷史) Personal 、Social and Humanities Education (Chinese History) 學習階段
第三學習階段 (中一至中三) Key Stage 3 (S1 - S3)
第三學習階段 (中二) Key Stage 3 (S2) 作者
教育局個人、社會及人文教育組 版權聲明
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6/2/2023
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王莽根據古籍，在國內外進行大規模變革，卻未能取得實際成效，化解國家危機，反而滋生弊端，激化社會矛盾。…
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4/1/2023
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東漢末年，土地兼併嚴重，人民無以為食，四處流徙。時鉅鹿人張角以太平經為教義，創立太平道教，又以符水咒…
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個人、社會及人文教育(中國歷史) Personal 、Social and Humanities Education (Chinese History) 學習階段
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第三學習階段 (中一) Key Stage 3 (S1) 作者
教育局個人、社會及人文教育組 版權聲明
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4/1/2023
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晉文公在秦國的幫助下，重返晉國，成為國君。晉文公整頓內政，發展生產，迅速強盛。在城濮之戰中，大敗楚軍…
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教育局個人、社會及人文教育組 版權聲明
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18/11/2022
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農田水利法令農田得灌溉；青苗法助農民渡青黃不接時刻及抑制土地兼併；新法增政府收入，在用金融信貸刺激經…
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第三學習階段 (中二) Key Stage 3 (S2) 作者
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7/9/2022
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