搜尋標籤: "科舉"

蕭燕燕先後以皇后、太后身份，輔助遼主，擊退宋軍，逼宋簽澶淵之盟，蕭太后權勢更形穩固，遼國進入鼎盛時期。蕭太后重用漢人韓德讓，團結契丹貴族和漢族官員，確立科舉，又勸農植桑，促進經濟商貿，令遼國更加強盛。 《中國通史》多媒體教材套主頁

簡述北宋建國以來的政策，造成冗官、冗兵和冗費等積弊，加上外患深重，國家危機重重。至神宗即位，廣覓人才，力圖改革，而王安石自仁宗以來，關心政治，倡言變革，並以富國為目標，取得神宗信任，委以重任，展開改革。 《中國通史》多媒體教材套主頁

宋室南渡，定都杭州，南來眾人將開封各種商業氣息和生活方式融入杭州。整座城市呈南宮北市格局，御街由宮殿北門向北延伸，貫穿全城，沿途諸行百業、商鋪林立，勾欄瓦舍集中在御街北段，舉行科舉考試的貢院也在附近。 《中國通史》多媒體教材套主頁

概述宋初實行重文政策的背景，在實施多種優厚士大夫待遇、保障士大夫政策及發展文教等措施下，喚醒了士大夫的主體意識，士大夫多能以天下為己任，迎來了宋仁宗時，皇帝與與士大夫共治天下的黃金年代。 《中國通史》多媒體教材套主頁

武則天臨朝稱制後，引發徐敬業及李氏宗室叛亂，平亂後，她又設立告密、任用酷吏，以鞏固權勢。她進一步打破門閥制度，任用平民為官，廣開科舉，一般人均可參加，開啟日後唐玄宗的開元盛世，為玄宗提拔無數優秀人才。 《中國通史》多媒體教材套主頁

隋文帝即位後，進行革新政治，簡化地方政制為州縣兩級，官員由中央任命，藉以加強對地方的控制；中央則實行三省六部制度，將決策與行政分開；又發展科舉制度，為國家選拔人才為官。 《中國通史》多媒體教材套主頁

由隋煬帝在下江南期間被弒，指出後世刻意貶低他的形象：殘暴、奢靡，再引申出他給後世，包括唐代留下寶貴的物質財富和制度成果的思考。 《中國通史》多媒體教材套主頁