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從甲骨上的文字讓我們知道漢字的起源。商朝人利用甲骨占卜以及把占卜結果刻在甲骨之上。甲骨文的發現,讓我們發現了商代文明的發展及中國古文字的源頭。
《中國通史》多媒體教材套主頁
資源類別
短片 Short Videos 學科
個人、社會及人文教育(中國歷史) Personal 、Social and Humanities Education (Chinese History) 學習階段
第三學習階段 (中一至中三) Key Stage 3 (S1 - S3)
第三學習階段 (中一) Key Stage 3 (S1) 作者
教育局個人、社會及人文教育組 版權聲明
所有版權由香港特別行政區政府擁有 上載日期
18/11/2022
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本節目透過故事情節和日常生活事例讓學生認識幹葉圖,閱讀和製作幹葉圖。節目還會利用學生閱讀課外書情況製作幹葉圖,讓觀眾認識製作幹葉圖時要注意事項,並從幹葉圖中閱讀進一步的資訊。
學科
數學教育 Mathematics Education 學習階段
第三學習階段 (中一至中三) Key Stage 3 (S1 - S3) 作者
教育局課程資源組 版權聲明
所有版權由香港特別行政區政府擁有 上載日期
26/8/2014
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1. 律詩格律溫習
2. 律詩(也即詩歌)的四大特性
3. 古代經典律詩賞析
學科
中國語文教育 學習階段
第二學習階段 (小六) Key Stage 2 (P6)
第二學習階段 (小四至小六) Key Stage 2 (P4 - P6) 作者
教育局課程資源組 版權聲明
所有版權由香港特別行政區政府擁有 上載日期
10/9/2010
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節目藉著倉頡造字的故事,帶出漢字的四種造字方法——象形、指事、會意、形聲。在介紹每種造字方法時,主持人會先作說明,跟著舉出若干字例,讓學生辨析,然後再作解釋及小結。
節目分六部分:
第一部分:介紹倉頡造字的故事。
第二部分:先利用山、木、人三字,介紹象形的造字方法,跟著舉出豕、罔、魚三個字,讓學生辨析。
第三部分:先利用上、本、末三字,介紹指事的造字方法,跟著舉出刃、甘、亦…
學科
中國語文教育 學習階段
第三學習階段 (中二) Key Stage 3 (S2)
第三學習階段 (中一至中三) Key Stage 3 (S1 - S3) 作者
教育局課程資源組 版權聲明
所有版權由香港特別行政區政府擁有 上載日期
31/8/2006
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1. 將三類物件整齊排列,比較多少及做簡單的口頭報告。 2. 搜集喜愛的食物數據及製作象形圖。 3. 以「一個圖形代表1個單位」製作象形圖。 4. 探究象形圖的資料。
學科
數學教育 Mathematics Education 學習階段
第一學習階段 (小二) Key Stage 1 (P2)
第一學習階段 (小一至小三) Key Stage 1 (P1 - P3) 作者
教育局課程資源組 版權聲明
所有版權由香港特別行政區政府擁有 上載日期
29/11/2006
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通過漢字形、音、義關係的介紹,指出別字出現的原因。節目分八部分,前三部分介紹漢字形、音、義的關係;後五部分重點討論別字產生的原因:
第一部分 介紹漢字字形發展。內容包括甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書的字形特點。字例有齒、射。
第二部分 分紹漢字字義和字形的關係。指出通過字形結構的分析,有助了解字義。
字例:眉、交、朱、寸、內、牧、泡、流、濺、濾、瀑、袖、袍、袋、被、襪。
第三部分…
學科
中國語文教育 學習階段
第二學習階段 (小五) Key Stage 2 (P5)
第二學習階段 (小四至小六) Key Stage 2 (P4 - P6) 作者
教育局課程資源組 版權聲明
所有版權由香港特別行政區政府擁有 上載日期
10/5/2007
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以一間學校的「閱讀精英龍虎榜」帶出數據較大的象形圖的製作方法,強調先把數據湊整到十位,再用「一個圖形代表10」的表示方法來製圖。
透過調查同學經常瀏覽的學校網頁內容,帶出一個數據更大的統計問題。
通過報告上述調查的結果,介紹製作數據更大的象形圖的技巧,包括:把數據湊整到百位,以一個圖形代表100及把數據作適當歸類等。
學科
數學教育 Mathematics Education 學習階段
第二學習階段 (小五) Key Stage 2 (P5)
第二學習階段 (小四至小六) Key Stage 2 (P4 - P6) 作者
教育局課程資源組 版權聲明
所有版權由香港特別行政區政府擁有 上載日期
29/11/2006
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