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由於佛教越來越得到蒙古政權的信任，引起道教徒不滿，忽必烈組織了一次佛道大辯論，八思巴代表佛教界參加大辯論，最終為佛教勝出這次論辯，八思巴成為真正的佛教領袖，更被忽必烈封為國師。 《中國通史》多媒體教材套主頁

概述先秦時代是中國的覺醒時代，諸子百家，互相辯難，各種學說，蠭出並起，而齊國的稷下更成為學子研習講學的地方。 《中國通史》多媒體教材套主頁

貞觀九年玄奘為求佛法真理，歷盡千辛萬苦，終於扺達印度。他在曲女城論辯大會上宣講大乘佛教教義，無人能駁倒他,受到萬人景仰。貞觀十九年，玄奘回國，他帶回多部經典,並親自譯翻，為漢傳佛教開始有了自己完整的經典系統。 《中國通史》多媒體教材套主頁

邀請兩隊實力相若的初中辯論隊(協恩中學及拔萃男書院)進行辯論比賽，通過對賽隊伍的賽前準備、比賽情況、賽後分析及檢討，讓學生認識基本的辯論技巧，以及了解辯論對培養語文及共通能力的作用。此系列共有三個節目，第二個名為《兩陣對圓》，兩隊辯論隊在節目中以「在香港實施商品及服務稅利多於弊」為題，進行辯論比賽。

邀請兩隊實力相若的初中辯論隊(協恩中學及拔萃男書院)進行辯論比賽，通過對賽隊伍的賽前準備、比賽情況、賽後分析及檢討，讓學生認識基本的辯論技巧，以及了解辯論對培養語文及共通能力的作用。此系列共有三個節目，第一個名為《部署策畫》，第二個名為《兩陣對圓》，第三個名為《寓學於辯》。 節目一…

邀請兩隊實力相若的初中辯論隊(協恩中學及拔萃男書院)進行辯論比賽，通過對賽隊伍的賽前準備、比賽情況、賽後分析及檢討，讓學生認識基本的辯論技巧，以及了解辯論對培養語文及共通能力的作用。此系列共有三個節目，第一個名為《部署策畫》，節目透過追蹤拍攝及訪問參賽學校的師生，讓大家明白準備一場辯論比賽的過程；並通過訪問學者，點出準備辯論比賽時要注意的地方。