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兩都是指元上都和元大都,元朝建立上都及大都的考慮及佈局,展現了國都的城市設計、格局及特色,兩都的建成對中外商業文流起了重要作用。
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個人、社會及人文教育(中國歷史) Personal 、Social and Humanities Education (Chinese History) 學習階段
第三學習階段 (中一至中三) Key Stage 3 (S1 - S3)
第三學習階段 (中二) Key Stage 3 (S2) 作者
教育局個人、社會及人文教育組 版權聲明
所有版權由香港特別行政區政府擁有 上載日期
13/2/2023
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元朝建立後,中央以中書省、樞密院、御史台為核心的漢式官僚機構;地方則確立行省制度,而軍隊則分為宿衛軍和鎮戍軍兩大系統。
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4/1/2023
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漢匈奴漠南大戰後,武帝命霍去病攻河西,敗休屠王,佔領河西走廊,置武威、酒泉、張掖、敦煌四郡。武帝再派衛青、霍去病深入漠北,敗匈奴,封狼居胥山。武帝又轉戰四方,開疆拓土,令武帝時漢的疆域較秦擴大近一倍。
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個人、社會及人文教育(中國歷史) Personal 、Social and Humanities Education (Chinese History) 學習階段
第三學習階段 (中一至中三) Key Stage 3 (S1 - S3)
第三學習階段 (中一) Key Stage 3 (S1) 作者
教育局個人、社會及人文教育組 版權聲明
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4/1/2023
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《東京夢華錄》、《清明上河圖》描繪宋代開封城樓高大巍峨,街市屋宇鱗次櫛比,各行各業星羅棋佈,行人摩肩接踵,絡繹不絕,工商經營蓬勃,如此催生了豐富城市文化生活,瓦舍、勾欄成為城市娛樂中心,吸引四方來客。
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個人、社會及人文教育(中國歷史) Personal 、Social and Humanities Education (Chinese History) 學習階段
第三學習階段 (中一至中三) Key Stage 3 (S1 - S3)
第三學習階段 (中二) Key Stage 3 (S2) 作者
教育局個人、社會及人文教育組 版權聲明
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7/9/2022
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隋初,高麗為患邊境,隋煬帝期望出征高麗以解邊患,完成統一,可惜煬帝三征高麗,換來國力虛耗,社會動盪,加上人民在戰爭中的兵役、徭役負擔甚重,以致天怒人怨,最後導致隋亡。 《中國通史》多媒體教材套主頁
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第三學習階段 (中一至中三) Key Stage 3 (S1 - S3)
第三學習階段 (中一) Key Stage 3 (S1) 作者
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4/5/2022
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