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This is a story about how a misunderstanding caused by inappropriate use of social media platforms affects relationships in real life.

從日常生活中認識分數的概念、比較同分母或同分子分數的大小及進行同分母分數的加法和減法運算。

• 計算四則混合算式題。 • 解答四則混合應用題。 • 培養學生先估算後計算。 • 培養學生的數字感。

1. 計算混合算式題，包括 a. 除和加； b. 除和減； c. 乘和除 2. 計算四則混合算式題，每題不超過四步運算 3. 解答四則混合應用題 4. 估計計算結果

認識酒對健康的禍害

故事環繞大師兄、二師兄和小師妹跟隨師傅學習造刀具。節目透過大師兄和二師兄比較大家鍊製的磨刀棒長度和製作時間，帶出異分母分數的加法和異分母的減法，並利用通分母和擴分來解決異分母加數及異分母減數的數學問題。 利用大師兄、二師兄和小師妹跟隨師傅學習的時間，解決有關異分母帶分數的加法和減法的問題。 最後，透過有關計算討論解題的方法不是單一的，同時鼓勵學生學習數學要有恆心和持久。

1. 從兩間店鋪的店主合訂物品的情節帶出三位數的不進位加法。 2. 將拆散了香腸再包裝成一包或一盒，帶出加法的進位原理，並把原理應用於三位數的進位加法中。 3. 介紹日常生活中三位數加法的兩個應用例子。 4. 以兩個店主估計顧客數目為背景，說明加法的估算方法。 5. 最後，從計算三盒貨品的總值，帶出三個數的連加。 含教師參考資料。

數學姐姐和一群小朋友到公園遊玩，一位小朋友的一瓶糖被人偷吃了，於是引出了一題減數問題。節目由此帶出了可以利用加數結果、倒數或順數的方法去計減數。當小朋友在遊樂場玩的時候，數學姐姐又帶出了18或以內的兩位數減去個位數的問題，然後介紹了先將被減數分拆成為10和一個位數字，然後再計減數的方法。最後，在野餐時，數學姐姐籍著要小朋友找出她究竟想送什麼禮物給他們，著他們計算五條減數，從中介紹了一個減8、減9的…

1. 透過小精靈運用法術來教加數，帶出了利用算珠去解釋加法計算及進位的原理。 2. 以劇中人物找出兩筒代幣總數的過程，介紹三個兩位數的連加。 3. 透過劇中人物意圖作弊、被小精靈施法懲戒的情節，來說明估計加法結果的方法。 含教師參考資料。

透過利用量筒把米倒進、倒走的情節，帶出一個異分母分數的加、減混算問題。 再透過把一底方格餅分成5小塊，直觀地帶出在不夠減的情況下，將整數部分退1變成假分數的計算方法。再以實際問題帶出另一加減混算的例子，並進而說明在不夠減的情況下，可以先計加、再計減，這樣可避免從整數部分退1，從而簡化計算。 最後，透過文字題說明如何辨別應當計加或者計減，並帶出一個需要注意的情況。

1. 進行四位數的不進位和進位加法。 2. 進行四位數的不退位和退位減法。 3. 介紹如何簡化加減計算。 4. 進行四位數的連加及加減混合計算。

節目講述一位小朋友在夢中發現自已因說謊，身體、鼻子、耳朵和嘴巴均中了咒語而變形，要回復原來樣貌，就要解除咒語，方法是首先解決三位數減兩位數的問題；繼而解決三位數的加減混合計算問題；最後是解決三位數加減混合計算問題，並認識三個數的連減。本節目除讓學生認識和學習不超過三位數的加減混合計算，還希望學生能培養誠實的態度。

本節目為學生的知識增益節目，旨在給學生介紹以下反應的反應機理，以更深入了解有關反應： 1. 烯烴的加氫作用 2. 烯烴與鹵化氫/鹵素的加成作用 3. 鹵烷的取代反應

1. 認識真分數、假分數和帶分數。 2. 進行將假分數化為帶分數，以及將帶分數化為假分數的計算。 3. 認識擴分的概念和計算方法。 4. 認識約分的概念和計算方法。 5. 進行同分母分數加減法計算，答案約至最簡。

The programme is for students’ knowledge enrichment. It aims to help students better understand the following reactions by visualising their reaction mechanisms 1. addition of hydrogen to…